Todas las
teorías desarrolladas por la filosofía y sociología de la ciencia son meros
modelos, y como tales, distan, en mayor o menor medida, de la realidad, sea
esta lo que sea. La indagación sobre tales temas parece ser irreductible a
nuestros conocimientos actuales. Quizás en el futuro……..
Pensé
durante mucho tiempo escribir este post, pero sinceramente no me atrevía. Hasta
yo mismo había sido presa de tales “eurekas” científicos. Pero ¿Quién me iba a
creer? La
noticia que os voy a mostrar hoy constata científicamente mi conjetura (jamás
escrita). Siempre solemos pensar que a los grandes creadores artísticos, y
científicos que postulan teorías con mayúscula, les viene Dios a ver y “zas”. O
simplemente que son consecuencia de un largo proceso de asimilación, digestión
y criba. Y en parte es así, pero sólo en parte. Siempre me llamó la atención de que en
muchas biografías de los gigantes de la ciencia aparezca la creatividad
asociada al sueño. Así lo dijo Descartes tras escribir “El Método”. ¿Os acordáis de
la manzana de Newton durante una siestecita, bajo el mítico árbol
bíblico? No
se trata de casos exóticos, sino que ocurre con harta frecuencia. Pues bien, investigadores de la Universidad de Santiago
en California, acaban de publicar un estudio en el que se corrobora mi “conjetura
innombrable”. Durante los estados REM del sueño, se resuelven muchos
problemas científicos que parecen infranqueables a los investigadores durante
la vigilia. Y como ellos señalan, se trata de un hecho que ocurre muy
frecuente. Sin embargo, mi conjetura va más lejos. También parece
darse con estados alterados (o singulares) de consciencia, como los
generados por las “meditaciones místicas” o las propias drogas.
En el caso
del sueño, los autores del estudio postulan que se desarrollan
nuevas conectividades entre grupos neuronales, previamente inconexos, que dan
lugar a poder realizar nuevas asociaciones de ideas. Bien pudiera lo
mismo ocurrir en los otros ejemplos aludidos. Obviamente se trata de un tema difícil
de casar en la filosofía, sociología y psicología de la ciencia. La
razón es obvia; no
se ha investigado casi nada en este tema. Posiblemente la timorata
imagen que desean ofrecer los científicos, hablando como sacerdotes que
atesoran la verdad toda la verdad, y nada más que la verdad, les impide
explicitar el modo en que muchos lograron tener las iluminaciones que dieron
lugar a sus teorías. ¿Qué podemos decir al respecto, a parte de esta estupidez?
Paisajes
Oníricos. Fuente Memoria de un Mediocre
Que quería ser más que un
mediocre
Comenzaré con una experiencia personal. Cuando era joven, y
por lo tanto transgresivo, solía fumar hachís antes de irme a la cama. De
hecho, de vez en cuando aun lo hago. A menudo, mi cerebro comenzaba a revolucionarse
(ir a toda velocidad) y de pronto…… “eureka”, daba con la solución a un problema
científico que me preocupaba desde hacía tiempo. Hace unos años, mi hermana me pasó
una cinta de video que había grabado de una serie de televisión. A veces
ocurría (no se la razón) que al poner en marcha tales videos se escuchaban a
los personajes hablar en dos idiomas superpuestos (el original y la traducción
al español). En estos casos, es materialmente imposible descifrar el
significado de las conversaciones. Pero uno de esos días, un amigo me había
regalado un poco de hachís. Me desentendí de la película, comencé a inhalar el
humo del “canuto” y tras ello asente mis posaderas en la mecedora frente al
televisor. De pronto, para mi sorpresa, me percaté que entendía absolutamente
todo, sin la menor dificultad. Volví a repetir la experiencia al día siguiente
y más de lo mismo. ¡No, no alucinaba!, este producto no tiene tales efectos, afortunadamente.
Las drogas
(siempre desaconsejables; no las defiendo ni mucho menos), abren estados
de conciencia que permiten percibir “cosas” que ¿en plenas facultades? Se nos
antojan imposibles para la mayoría de los humanos. ¿Sabéis lo que
era “Le Club des
hachichinse”?. Pues en el Club del Hachís
(sito en Francia) se reunían Voltaire,
Baudelaire y
otros intelectuales de la época, con vistas a experimentar ese tipo de percepciones y
fomentar su creatividad. Reitero, hay otros métodos menos perjudiciales y más seguros, al
margen del sueño que…………..
Paisajes oníricos. Fuente:
Antón Castro
Las técnicas de meditación profunda que postulan
ciertas doctrinas orientales generan también estados ¿alternativos? de conciencia que
abren las mentes, son más saludables y puede uno adiestrarse, sin el menor
riesgo para la salud; más bien todo lo contrario. Obviamente no se trata de
serendipidad, ni tampoco podemos decir que tales ideas sigan ni el método
inductivo, ni el hipotético-deductivo, ni nada parecido. ¿Entonces que ocurre?: ¡El cerebro
es un misterio! Me vienen a la cabeza a los chamanes de ciertos pueblos aborígenes
que utilizan sustancias naturales estupefacientes (etnobotánica) para
resolver……..
En la teoría de sistemas complejos, cuando grupos de cosas se
conectan por primera vez, no es inusual que el sistema altere su comportamiento
bruscamente. Bien pudiera ser este el caso. Luego el investigador, pone orden y
construye la teoría formalmente (tarea que puede llegar a ser
francamente difícil). Como algunos matemáticos y físicos reconocen, primero surge
la solución “de la nada” y luego se trabaja para darle una forma rigurosa y
lógica. Creo recordar que ciertos colegas decían algo así del físico
relativista David
Bohn, que también le daba a la mística (ver nuestro post ¿Filosofía
Cuántica?). Más concretamente, leí que solía acertar con el resultado, aunque los
desarrollos matemáticos que le precedían no eran correctos, a menudo.
¿Sería porque meditaba? De todo esto os he ido hablando en los post incluidos
en las categorías de “Diversidad,
Complejidad y Fractales”, así como en la que concierne a “Redes
Complejas, etc.” Por tanto, quizás todo lo dicho pueda reducirse a un mecanismo
universal que atesoran todos los sistemas no lineales abiertos a los flujos de
energía, materia e información. ¡Así de simple!. ¡Tal vez!.
Paisajes Oníricos. Fuente:
Antón Castro
En cualquier caso, estos ejemplos rompen las miradas clásicas
que solemos realizar sobre la lógica de los descubrimientos y los contextos de
sus justificaciones. No estaría mal seguir por la línea que abren los
investigadores de la Universidad de San Diego, por cuanto podríamos “entrenar” nuestros cerebros (como
los atletas hacen con sus músculos) con vistas a ser creativos, sin tomar las m malditas “pastillitas de la
farmaindustria”, que comienzan a ser la moda en USA. ¿Dopaje científico? Mejor no ir
por ahí, no sea que se nos prohíba hasta beber un buen vaso de vino. Y recordar
que las drogas no son la mejor solución, sino a menudo la peor, a parte que
todo requiere adiestramiento, y en este caso los efectos secundarios son
demoledores.
Veamos
primero lo que nos dice Wikipedia, para pasar después, sin solución de
continuidad a la noticia científica. Me parece un trabajo revelador sobre el que habría que seguir
profundizando. Quizás un día en las Facultades Universitarios se
imparta una asignatura destinada a mejorar nuestra manera de pensar por vías
que hoy nos parecerían inauditas. No obstante, hoy por hoy, son raras incluso
las que se centran en explicar a los jóvenes estudiantes en que consiste el
método científico. Así de racionales somos. Eso sí, 2000 científicos son capaces
de reunirse para especular sobre el “gen de Dios” o la “píldora
de la felicidad”.
Juan José Ibáñez
De
acuerdo a Wikipedia:
Soñar es
un proceso mental involuntario en el que se produce una reelaboración de
informaciones almacenadas en la memoria, generalmente relacionadas con experiencias vividas por el
soñante el día anterior. El soñar nos sumerge en una realidad virtual formada por imágenes,
sonidos, pensamientos y/o sensaciones. Los recuerdos que se
mantienen al despertar pueden ser simples (una imagen, un sonido, una idea,
etc.) o muy elaborados. Los sueños más elaborados contienen escenas,
personajes, escenarios y objetos. Se ha comprobado que puede haber sueños en cualquiera de
las fases del dormir humano. Sin embargo, se recuerdan mejor los sueños y estos
son más elaborados en la llamada fase MOR (Movimientos Rápidos de los Ojos; en inglés, REM:
Rapid Eye Movement), que tiene lugar en el último tramo del ciclo del sueño.
La
creatividad del cerebro dormido
'Yesterday', la tabla periódica, la transmisión química de
los impulsos nerviosos o la estructura del anillo de benceno. Todas ellas
fueron vislumbradas en sueños por sus creadores antes de convertirse en
realidad.
FUENTE | El Mundo Digital ; 09/06/2009
Paul McCartney, Dimitri Mendeleiev,
Otto Loewi y Friedrich Kekulé, igual que otros muchos, resolvieron sus problemas de
creatividad mientras dormían. Incluso Jack Nicklaus, el mítico
jugador de golf, logró mejorar su swing gracias a Morfeo. Un trabajo publicado en 'PNAS' confirma que la fase REM
potencia la creatividad a la
hora de resolver problemas.
El 17 de
marzo de 1869 Dimitri Mendeleiev cumplía se tercer día de encierro
en su estudio de San Petesburgo trabajando con una particular baraja de
cartas que disponía de distintas formas. Intentaba dar con la forma ideal de ordenar los elementos
químicos conocidos hasta la fecha, cuyos nombres y propiedades había
escrito en tarjetas, pero no terminaba de dar con una solución que le
satisficiera. Una
noche en que se quedó dormido sobre su escritorio se despertó sobresaltado.
Había desarrollado en sueños la tabla periódica.
Presumiblemente, Mendeleiev había atravesado con anterioridad las fases de la
solución de problemas de creatividad. En un primer momento, se producen
enfrentamientos intensos y a la vez nada fructíferos con los elementos del
conflicto. Ante
la falta de resultados, se aparca el problema aunque poco después se entra en
una etapa de trabajo inconsciente. Por último, la solución aparece de forma
repentina y, con frecuencia, durante el sueño.
"Desde hace mucho tiempo se ha especulado que la solución de problemas de
creatividad mejora gracias a determinados estados mentales, como el sueño o la
reflexión en silencio, que favorecen el entendimiento",
explican los autores en las páginas de 'Proceedings of the National Academy os Sciences' (PNAS).
Sin embargo, "no se han explorado los mecanismos subyacentes".
Los investigadores, de la Universidad
de California en San Diego (Estados Unidos), idearon un experimento para averiguar si el sueño
mejora la capacidad de resolver problemas de forma imaginativa y si
hay alguna fase que interfiera especialmente en el proceso. Para ello,
utilizaron un test de asociación remota, que consiste en presentar
tríadas de palabras al participante que después debe proponer una cuarta
relacionada con las anteriores. Por ejemplo, para 'queso', 'cielo' y 'océano'
la respuesta sería 'azul'.
Los 77 participantes se dividieron en tres grupos. Uno que dormiría una siesta
con sueño profundo (fase REM), otro que tendría sólo un sueño
ligero y un último que simplemente descansaría. Las pruebas se realizaban una
por la mañana y otra por la tarde, después del periodo de relax. Además de
estos test, los autores analizaron también la memoria de los sujetos pero no
hallaron diferencia alguna entre los grupos.
Entonces, ¿cómo
se puede explicar que los que no durmieron y los que lo hicieron de forma
ligera no mejoraran sus resultados en el test de la tarde mientras que los que
alcanzaron la fase REM lo hicieron un 40% mejor? Los autores
descubrieron que, si bien el simple paso del tiempo es suficiente para dar con
soluciones a problemas en los que ya se ha trabajado, "sólo la fase REM potencia la creatividad
cuando se trata de conflictos nuevos", explica una de las
investigadoras. La
razón está aún por explicar, pero los autores sugieren que durante esta fase
del sueño es cuando se forman nuevas redes de información a partir de datos que
no estaban antes asociados en el cerebro. Como dijo el propio
Kekulé: "Aprendamos a dormir y entonces quizá encontraremos la
verdad".
Autor: Cristina de Martos
Juan José
Ibáñez
Sumario de los
post editados en “Curso Básico sobre Filosofía y Sociología de la Ciencia hasta
este post (pinchar en los números para desplegar los post)
¿Qué
es esa cosa llamada Ciencia?
El
Método Científico
Curso
Básico sobre Filosofía y Sociología de la Ciencia
Reduccionismo
Epistemológico
Ciencia e Inducción [1,
2,
3,
4,
5,
6,
7,
8,
9,
10,
11,
12, 13]
El Círculo de Viena y el Positivismo
Lógico [41]
Filosofía de Karl Poper: El
Falsacionismo [14,
15,
16,
19,
20,
21,
23,
24,
25,
26]
Filosofía de la Teoría de la
Evolución y Sociedad [17,
18],
Naturaleza y enseñanza de la Ciencia
[22]
Las
Teorías Científicas Como Estructuras Complejas
La Filosofía de Imre Lakatos [28,
29,
30,
31,
32]
La Filosofía de Thomás Kuhn [33, 34,
35,
36, 37, 71]
Filosofías Radicales de la Ciencia:
Feyerabend y más [38]
Filosofía de la Ciencia versus
filosofías científicas [39]
¿Es la mente fractal? [40]
¿Filosofía Cuántica? [42]
Seredipidad o Serendipia y la Lógica
de los Descubrimientos Científicos [43]
El Dudoso Estatus de los Ciencia
Modelos de Simulación Predicativos [44]
Filosofía de la Tecnología y Ortega
y Gasset [45]
Los Conceptos y Sus Limitaciones:
Vivir en la Incertidumbre [46]
Nominalismo, Realismo y
Conceptualismo: Sobre el significado de concepto [47]
Pensamiento Analógico y Pensamiento
Digital: Acerca de lo Continuo y lo Discreto [48]
El Discurso
Científico, Conceptos Contrarios y Jean-Marc Lévy-Leblond [49]
Sobre Ciencia, Filosofía de la
ciencia y religión: [50]
Clasificaciones, la Percepción del
Mundo y el Progreso Acumulativo de la Ciencia [51]
El Concepto de Especie, Tipos de
Suelo y la Filosofía de la Ciencia: Realismo Promiscuo [52]
Números mágicos [53]
Bruno Latour y los Estudios Sociales
de la Ciencia [54,
55,
58,
59,
60]
Reduccionismo epistemológico y
ontológico (las teorías del todo) [56]
Sobre lo continuo y lo contiguo
[57]
Tipos de Conceptos Científicos: [61,
62,
63]
Leyes, teorías, conjeturas e hipótesis
en Ciencia [64]
Concepto y tipos de Modelos
Científicos [65]
La
Crisis de las Ciencias Taxonómicas [66]
Las
Incertidumbres de la Ciencia: Ajustes a los Modelos de Regresión Estadística
[67]
Los Fracasos Experimentales y Su
Valor en Ciencia [68]
Relaciones Causa-Efecto en la
Práctica Científica [69]
La Mente Humana Como Reflejo del
Mundo Natural (y Viceversa) [70]
Clasificación de las ciencias (el
caótico árbol del conocimiento) [72]
Sociología de la Ciencia: Verdades y
Falsas Verdades en Ciencia: Los Tópicos Impregnantes [74]
Pensamiento Cualitativo y
Pensamiento Cuantitativo en la Práctica Científica [75]
Concepto de clasificación para los
más jóvenes [73]
Ciencia Básica versus Ciencia
Aplicada [76]
EL
Nacimiento de una Ciencia: Generalidades y Análisis de un Caso Concreto [77]
La
Creatividad de los Científicos y el Origen de Sus Teorías [78]