Enseñanza Lúdica de la Edafología: Crucigramas sobre Suelos

Cuando era una criatura e iba al colegio, como a casi todos los chavales, las clases me parecían un tostón. Bueno, ¡No todas!. Algunos profesores sabían enseñar divirtiendo, la mayoría no. Por ejemplo, uno hacía una competición por grupos de cinco alumnos que se enfrentaban siguiendo un modelo que aparecía a un programa de televisión de los años sesenta que se llamaba “Cesta y Puntos” (emulando al baloncesto). Resultaba que hasta los más vagos y gamberros estudiaban para ganar el concurso. Otro nos obligaba hacer mapas de escayola en relieve de España, Europa y el Mundo. Puedo asegurar que los padres se afanaban en casa tanto como los hijos y terminaban ambos embadurnados de escayola y riendo como posesos. Empero montañas, ríos, lagos y ciudades aun perduran en mi memoria, cosa que no ha sólido ocurrir a los que fueron obligados a empollar los libros y apuntes. Hoy os voy a mostrar una manera divertida para que el alumno haga tareas, e incluso los exámenes. Se trata de los crucigramas. ¿Hay ya alguno de suelos on-line que podáis testar? ¡Pues va a ser que sí! Ahora bien, a los colegiales e incluso estudiantes universitarios que queráis poner al “profe” en un aprieto, os animo a que le retéis a que lo rellene delante de vosotros (jejeje). Veréis como os lo pasáis bomba durante un rato. Allá vamos.

Crucigrama sobre edafología del MEC

El Ministerio de Educación y Ciencia,  tuvo la feliz idea de construir un portal con material didáctico, foros de discusión etc. para alumnos y profesores. Hurgando por allí me encontré con tal crucigrama.  Bueno, los “profes” ya tenéis entretenimiento para el fin de semana. Si este post lo leyera algún alumno, puede apuntar las respuestas y plantear con los “coleguis” la emboscada al sabelotodo que os aburre solemnemente un día tras otro. Obviamente el problema consiste en saber confeccionar crucigramas. Supongo que no es tarea de un profesor, pero sí puede serlo de un programa educativo concreto en un país (elaborar varios de cada materia, por supuesto). ¿Crucigramas en lugar de exámenes o tareas de otro tipo? ¿Por qué no? Mejor que un examen tipo test. El alumno se ve obligado a tratar muchos temas simultáneamente y lo de buscar la tarea en Internet comienza a complicarse (copiar y pegar). ¡Lo siento chicos: yo no me caso con nadie!   

En mi opinión hay muchas maneras de divulgar la ciencia, al margen de los museos, ferias, charlas de profesionales en las escuelas (otro tostón), etc. Esta es una de ellas. No dudéis que los mapas de escayola sobre soporte de madera (se anclaban algunos clavos en la última para que ayudar a edificar las montañas) son tanto o más divertidos. Eso sí, esta última actividad requiere ropa vieja con vistas a no estropear la “buena”  ¿Porqué no un mapa de suelos de vuestro país sobre la “obra” de relieve en escayola? Todos se divierten (si es en casa: padres e hijos). La competitividad de este tipo estimula a esforzarse a los alumnos, mientras que la memoria retiene mejor la información por ser una tarea más estimulante y quedarse grabada a instantes a veces inolvidables.   

Pero hay más medios con vistas a enseñar divirtiendo, que ya os iré mostrando.

Bueno pues intentar hacerlo y ya me contaréis. Yo no lo voy a hacer, ya que al no ser docente tengo varios temas de la edafología en el limbo de la memoria (¡lo que me ha costado escribir algunos post para estudiantes no os lo imagináis). No quiero deprimirme el fin de semana. Jamás terminé ninguno a lo largo de mi vida. Quizás otro día (jejejeje).

Juan José Ibáñez

Incordiando a todos (jejejeje)