Hola, yo no soy profesor, pero a lo mejor estas ideas sirven de algo:

- Si no hay fuerza no hay movimiento: Vas en bicicleta a una cierta velocidad y, de repente, dejas de dar pedales. No hay fuerza impulsora (sólo rozamiento), ¿acaso dejas de moverte?. El mismo ejemplo puede explicarse con el coche si dejas de acelerar. Tiras una pelota con la mano, en cuanto la pelota sale de la mano ya no actúa la fuerza sobre ella, sin embargo sigue moviéndose.

- Para mantener un cuerpo a velocidad constante hace falta una fuerza constante: Yo aquí pondría un contraejemplo, para que vean que una fuerza constante lo que hace es que cada vez te muevas más rápido y no de forma constante. Un paracaidista en caida libre, la fuerza de la gravedad es constante, sin embargo cada vez baja a más velocidad (obviemos la velocidad límite de caida).

Un saludo y suerte con esos alumnos.

Manuel Fernández, blog de Ciencia y Tecnología Nuclear.

Claro que sirven. Son las que hay que proponer a los alumnos para crearles, en palabras de los psicopedagogos, un "conflicto cognitivo" e intentar cambiar sus ideas. Muchas gracias.
Más, queremos más... Otra gente, profesores, alumnos despistados y no tan despistados...

interesante tema el de los errores conceptuales, soy egresado de pedagogia en fisica y mi tesis trata justamente de este tema de errores recurrentes adquiridos y absorvidos en la vida cotidiana, como peso v/s masa, rapidez v/s velocidad, fuerza centrifuga etc.

mandame un experimento hoy .Si has hecho un buen experimento mandamelo xfavor

lo del paracaidista me parece complicado... se me ocurre que se ve mejor con un huevo duro, o una pelota loca...
el primero, haciendo rodar una bola por distintas superficies (una pelota en arena y cemento) se ve que no tiende a pararse, sino que lo que lo para es el rozamiento...
el de la gravedad, las mareas son por la gravedad de luna y sol...
el de la piedra y la hoja, con plastilina y altura seria facil hacer algo que pese mas (mas plastilina) y caiga mas despacio... o sino, con un peso, buscar una piedra que pese lo mismo que la hoja...

y me voy a comer.

coman verga

caca

me parese muy interesante la visita a esta pagina gracias a ella pude realizar una buena investigacion

me parese muy interesante la visita a esta pagina gracias a ella pude realizar una buena investigacion

Lo que me llamó la atención de este tipo de errores es que a la tercera Ley de newton la mal llamemos Ley de la Acción y la Reacción, y es verdad, ese ejemplo de la bola de hierro y el imán lo demuestran claramente.
preguntó si el imán tuviera forma de bola, similar a la de hierro (o que tuviera carga distinta a la bola de hierro) ¿igualmente no se atraerían mutuamente? o por lo menos ¿se atraerian proporcionalmente a sus masas?

ME PARECIO MUY IMPORTANTE ESTA PAGINA , NO ESTA DE MAS APRENDER

Muy importante esto de los errores conceptuales. Como el caso de la persona que mencionó la fuerza de gravedad. Yo me pregunto: ¿la gravedad se mide en Newton, dinas, libras fuerza, etc? !Qué importante es conocer bien los conceptos! Ahora les pregunto: ¿qué es la gravedad? (queda clarísimo que NO es una fuerza como la mayoría de la gente afirma).

Por supuesto que es una fuerza. Y su unidad de medida es de metros partido por segundo al cuadrado. Por supuesto, cuanto más alejado te encuentres del núcleo terrestre (también ejercen su gravedad otros planetas, lo digo por cercanía) menor será el efecto que el campo gravitatorio ejerza sobre ti. Evidentemente, la Luna, al ser tan pequeña, tiene un núcleo muy reducido y la gravedad que ejerce sobre su superficie es muchísimo menor que la terrestre, de ahí que PAREZCA que el astronauta flota en la Luna.
Y como bien ha dicho otro, la marea es provocada por la fuerza ejercida proveniente del campo gravitatorio provocado por la Luna y el Sol. Esto del campo gravitatorio es algo complejo, pero basta con deciros que todos los cuerpos ejercen una gravedad respecto a otro, y esa fuerza es mayor cuanto mayor sea la masa de ambos cuerpos. Dicho así de manera teórica, queda decir la expersión matemática: la fuerza ejercida entre ambos cuerpos o campo gravitatorio tiene un valor equivalente a G x (M1 x M2/R al cuadrado)
G: constante de gravitación universal cuyo valor simpre es de 6,67x10 elevado a -11Newtons x masa al cuadrado entre Kg al cuadrado
M1: masa del cuerpo 1
M2: masa del cuerpo 2
R: distancia entre ambos cuerpos

Como podréis comprobar, cuanto mayor sea la masa de los cuerpos, más bestia es el valor que ejercen.
Por lo tanto, y sacando conclusiones, y teniendo en cuenta que la masa influye sobremanera, la fuerza gravitatoria ejercida por el campo terrestre es apenas inapreciable, casi inexistente.

Y según la primera ley de Newton que postula que un cuerpo que se encuentra en reposo o en movimiento constante no es intervenido ni afectado por ninguna fuerza, seguirá en su estado de reposo o movimiento continuo.

Lo de la piedra y la hoja, depende del medio. Por ejemplo. Tenemos dos medios, uno que contiene aire y que lo llamaremos NA. otro que está al vacío y que lo llamaremos NV. La piedra caerá a la misma velocidad que la hoja... en NV. Si hay vacío, no hay aire, no hay resistencia ni fuerzas de rozamiento... En cambio, en NA, al haber aire, hay fuerza de rozamiento y por lo tanto al haber una descompensación drástica en la relación de masa-superficie en la hoja (vamos, que abulta mucho y pesa muy poco) la fuerza de rozamiento ejerce un efecto muchísmo mayor que a la piedra, retrasando su velocidad y aceleración provocando que LA HOJA CAIGA DESPUÉS DE LA PIEDRA. Y como estamos en la Tierra en NA, pues el segundo efecto es el único que se aplica.

Pos ala, a ver que os parece mi perorata. y con solo 16 años y sin mirar!!!!

Pues claro que Roberto Carlos tiene fuerza. QUE SON LOS ERRORES EN LA FISICA?

HOLA

soy puto y me la como completa

ti vogli tanto bene gabreila de 6. ti amoooooo