Enviado el miércoles, 02 de noviembre de 2005 2:22
"Una mirada a la educación 2005" (informe de la OCDE) nos proporciona unos datos preocupantes. Sintetizando:
España ha aumentado su presupuesto un 30%, pero aún así se gasta solo unos 4 900 euros por alumno y año frente a los 6 100 de media de los países desarrollados
El 33% de nuestros alumnos abandonan el Bachillerato frente a un 21% de la media de la OCDE
Sin embargo, el número de horas dedicadas a la docencia directa es de 600 horas/año frente a las 1100 horas/año de un profesor de EEUU.
Si unimos esta tasa de abandono a los mediocres resultados del informe PISA, el panorama es preocupante. Echar la culpa de todo a la LOGSE, como proponía Javier Marías en el País, es absurdo . La LOGSE, como muy bien han respondido algunos lectores, sí que tuvo un efecto inesperado en cuanto que puso en manos de la enseñanza privada (concertada) una gran parte del pastel por no contar con una ley de financiación, pero en cuanto a su objetivo de generalizar la educación obligatoria hasta los 16 años, hubo un acuerdo total en la sociedad.
La causas del "desastre" son muchas y estaría bien que las fuésemos desgranando entre todos. Así que ánimo y a la palestra. Recogeremos todos los ángulos y elaboraremos unas conclusiones
Compartir:
¿Qué es?
Comentarios
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
03/11/2005 16:32 por
Será cierto que gastamos menos euros por alumno que la media pero no es menos cierto que también los costes (especialmente el sueldo de los profesores) serán menores ¿o no?. Así que las causas no están tanto en el gasto como en la realidad social. Tenemos lo que la sociedad ha generado, los modelos imperantes en la televisión, etc. Por otro lado, el desánimo que te entra al comprobar que por más que trabajes nunca llegarás a comprarte ni el hall de entrada al piso mientras que con un "pelotazo" cualquiera te llevas el chalet con piscina, no es ajeno a la situación...¡pienso!
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
04/11/2005 12:56 por
Hay un error de considerable magnitud en la cita que se hace de las leyes.
Primero: la LOGSE se aprobó en octubre de 1990, y como ley orgánica se ha idos desarrollando en sus preceptos a lo largo de la década de los 90. Su puesta en funcionamiento, que se hace escalonadamente concluyó hacia el curso 97-98. Por tanto, está en pleno vigor. Las consewcuencia que recoge elInforme PISa corresponde, por tanto, a la aplicación de la LOGSE. La que está bien enterrada es la LGE de 1970, que es la del EGB y BUP.
En cuanto a la LOCE, fue aprobada en diciembre de 2002, la cual no ha sido aplicad, porque el actual gobierno al mes de llegar al poder en 2004, publcó un decreto retrasando su aplicación. Ahora se está a la espera de lo que salga en la LOE.
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
04/11/2005 14:35 por
Gracias por la corrección, José Luis. Lo he quitado para evitar confusiones, pero debo recordarte que la LOGSE está enterrada y que la LOCE está en vigor desde el 2002 (lo que se ha paralizado es la aplicación del calendario) y seguirá estando hasta que entre la LOE.
En cualquier caso, lo que quería tramitir es que las leyes no son la causa principal del deterioro ni mucho menos(los resultados de las pruebas de nivel en Primaria de este año en la Comunidad de Madrid así lo demuestran porque básicamente esos alumnos han estado escolarizados los últimos años bajo la LOCE), sino los modelos imperantes en nuestra sociedad y otros factores que espero que vayan aportando los que así lo deseen.
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
14/11/2005 15:36 por
Yo tengo 13 años y estoy en 2º de ESO. Creo que el principal problema de todo esto es la familia. Se estan perdiendo los valores y la educacion de los niños y niñas de España, y es realmente penoso todo esto. Yo estoy en un colegio concertado, y realmente mi clase es penosa, y sobretodo en primero... Bueno, realmente espero que esto cambie, y que todos podamos tener la educacion que nos merecemos, ¡y ya esta bien de cambiar las leyes de la educacion!.
Adios.
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
23/11/2005 19:50 por
Está bien vayamos al grano.
En los últimos días, semanas, meses, la LOGSE recibe todas las críticas posibles. No hay ningún aspecto que, al parecer, se pueda salvar de esa asquerosa ley.
No se puede salvar el que todos los alumnos reciban un mínimo de formación musical. La música es una mierda.
No se pueda salvar que se planteen trabajos prácticos para que los alumnos desarrollen sus capacidades de investigación, relación, trabajo en equipo... Pensar es una mierda.
No sirve de nada la inclusión de un segundo idioma. Total los españoles apenas sabemos hablar español.
No se puede salvar el que todas las personas tengan derecho a recibir una educación adecuada a sus posibilidades. El que vale, vale y el que no...
No se puede salvar el que la Educación Artística ayude a la comprensión de los mensajes de una sociedad de la imagen. El arte es cosa de maricones.
No se puede salvar el que los centros puedan adecuar los contenidos a las necesidades de sus alumnos. ¡Ah, no!, ¡hasta ahí podíamos llegar!
No se puede salvar que los padres y los alumnos participen en la decisiones que afectan a la educación de sus hijos, a su propia educación. Naturalmente, los padres no saben nada de esto y qué decir de los alumnos.
No se puede salvar que se planteen desdibles en cosas como los idiomas o los laboratorios. Naturalmente que no, está claro que eso sólo beneficia a los profesores que así trabajan menos.
Eso sí, hay que exigir que los alumnos estén más horas en clase las 30 horas semanales actuales más las la que lleve estudiar no son suficiente. Por no hablar de lo bien que viven los profesores, que ya se sabe que no dan un palo al agua.
Sí, creo que el PP tiene razón hay que dinamitar la LOGSE y abrazar el modelo ... por ejemplo, el británico. Así los profesores que quieran seguir teniendo un puesto de trabajo tendrán que hacer horas extras alquilando los locales para porder financiar los laboratorios o los aparatos de Educación Física. Porque lo que la sociedad parece que exige es que sólo se dote economicamente a los que obtienen buenos resultados y los que no, pues que cierren, sus alumnos que se vayan a la fábrica (no sé a cuál) o la calle a ejercer la prostitución porque ya se sabe que los hijos de los pobres y los emigrantes sólo sirven para limpiar el culo de los señoritos.
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
23/11/2005 19:57 por
por cierto.
También se habla de que los profesores no saben hacer frente a la cantidad, al parecer, insalvable de problemas que la LOGSE ha traído. No oigo a nadie, sin embargo, pedir con la misma vehemencia que se reforme la carrera docente.
¿Carrera docente? Se me olvidaba. NO EXISTE. Esto no es mas que la constatación de cualquiera vale para profesor.
Pero claro, de esto no se puede hablar. La reforma de las enseñanzas universitarias para aquellos que van a dedicarse a eso, la enseñanza no cabe en los debates. Lo único imprtante es que todo el mundo estudie religión ¡católica!, por supuesto, que se financie a los centros concertados ¡católicos! por supuesto.
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
28/12/2005 17:18 por
La evaluación es un tema preocupante ya que los que regulan el aspecto educativo están decidiendo y evaluando enejenadamente los resultados no existe una formalidad en esto, los estándares para impartir los aprendizajes son no correlacionales, no existe una forma de educar coherentemente en todos los paises. Los gobiernos recortan presupuestos en infraestructuras, aun en méxico trabajamos con cooperaciones de padres de familia que compran materiales para equipar salones de clases. Se exigen resultados y no hay apoyos didácticos. La television es un distractor de padres y alumnos que arrastra hacia lo más pésimo. Mexico desea un mejor apoyo de sus gobernantes que se gastan el presupuesto en partidos politicos, en campañas de tantos que buscan robar el pais. Nos falta educación para cambiar.
# re: El informe OCDE 2005 sobre educación, ¡otro palo!
28/12/2005 17:19 por
Favor de enviarme sus contribuciones