<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:trackback="http://madskills.com/public/xml/rss/module/trackback/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"><channel><title>Investigación y métodos cualitativos en Salud Pública</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/category/1246.aspx</link><description>Incluimos pensamientos y metodos de las ciencias sociales aplicados al campo de la salud colectiva o publica, es decir al campo social. Pensamientos y metodos que nos son más ajenos a los que provenimos del campo de la medicina y las llamadas ciencias naturales.</description><managingEditor>Consuelo Ibáñez</managingEditor><dc:language>af</dc:language><generator>.Text Version 0.95.2004.102</generator><item><dc:creator>Consuelo Ibáñez</dc:creator><title>Los métodos cualitativos en Epidemiología (3ª parte): la observación participante</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/20/97175.aspx</link><pubDate>Sun, 20 Jul 2008 07:21:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/20/97175.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/comments/97175.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/20/97175.aspx#Feedback</comments><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/comments/commentRss/97175.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/services/trackbacks/97175.aspx</trackback:ping><description>&lt;DIV style="BORDER-RIGHT: #dfd7d6 1pt dotted; PADDING-RIGHT: 6pt; BORDER-TOP: #dfd7d6 1pt dotted; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: white; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN-LEFT: 7.5pt; BORDER-LEFT: #dfd7d6 1pt dotted; MARGIN-RIGHT: 180pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-border-left-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-top-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-right-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-element: para-border-div"&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: white; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; TEXT-ALIGN: justify; mso-border-left-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-top-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-right-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-padding-alt: 0cm 6.0pt 0cm 0cm"&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Por Javier Segura del Pozo&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS'"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H1 style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 180pt 0pt 7.5pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Médico salubrista&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/H1&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;/SPAN&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Después de&amp;nbsp;haber introducido el tema en las dos últimas entregas (&lt;A href="http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/02/95963.aspx"&gt;&lt;FONT color=#800080&gt;1ª parte: métodos o miradas diferentes&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;; &lt;A href="http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/05/96198.aspx"&gt;2ª parte: un intento de definición&lt;/A&gt;), pasamos a hacer una breve descripción de los métodos cualitativos, que iniciaremos con &lt;STRONG&gt;la observación&lt;/STRONG&gt;. Tal vez, sea uno de los métodos más exigentes y que requiera mayor nivel de habilidades y esfuerzo por parte del observador. Aunque, como dice Kaplov, las satisfacciones que se obtienen son equivalentes. Nos permitirá, entre otras cosas, captar &lt;STRONG&gt;la distancia&lt;/STRONG&gt; que hay en los procesos sociales, en general, y en las instituciones, en particular, &lt;STRONG&gt;entre lo que se piensa, se dice y se hace.&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;IMG height=310 src="/images/weblogs_madrimasd_org/salud_publica/770/r_Observar.jpg" width=335&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/aggbug/97175.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item><item><dc:creator>Consuelo Ibáñez</dc:creator><title>Los métodos cualitativos en Epidemiología (2ª parte): intento de definición</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/05/96198.aspx</link><pubDate>Sat, 05 Jul 2008 09:21:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/05/96198.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/comments/96198.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/05/96198.aspx#Feedback</comments><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/comments/commentRss/96198.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/services/trackbacks/96198.aspx</trackback:ping><description>&lt;DIV style="BORDER-RIGHT: #dfd7d6 1pt dotted; PADDING-RIGHT: 6pt; BORDER-TOP: #dfd7d6 1pt dotted; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: white; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN-LEFT: 7.5pt; BORDER-LEFT: #dfd7d6 1pt dotted; MARGIN-RIGHT: 180pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-border-left-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-top-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-right-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-element: para-border-div"&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: white; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; TEXT-ALIGN: justify; mso-border-left-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-top-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-right-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-padding-alt: 0cm 6.0pt 0cm 0cm"&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;Por Javier Segura del Pozo&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS'"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H1 style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 180pt 0pt 7.5pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Médico salubrista&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/H1&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;Despues de&amp;nbsp;introducir el tema&amp;nbsp;el miércoles pasado en&amp;nbsp;la &lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA"&gt;&lt;A href="http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/02/95963.aspx"&gt;1ª parte: métodos o miradas diferentes&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt;, hoy nos centraremos en el intento de definir el concepto&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;¿Qué métodos o investigaciones pueden ser considerados como cualitativos?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Un error común es considerar que todos &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;los métodos de investigación social&lt;/B&gt; son métodos cualitativos. Difícilmente se puede considerar cualitativo una encuesta con opciones de respuesta cerradas. Lo mismo ocurre si el resultado de una observación se vierte en un cuestionario cerrado. &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;SPAN style="COLOR: blue"&gt;¿Qué es entonces lo específico de la investigación cualitativa?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;IMG src="/images/weblogs_madrimasd_org/salud_publica/770/r_hombre.jpg"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Frecuentemente se define como el negativo de lo cuantitativo. Sería el cajón de sastre de todo aquello que no es cuantitativo. Sin embargo, hay algunos elementos que lo pueden recortar y ayudar a definir:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/aggbug/96198.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item><item><dc:creator>Consuelo Ibáñez</dc:creator><title>Los métodos cualitativos en Epidemiología (1ª parte): métodos o miradas diferentes</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/02/95963.aspx</link><pubDate>Wed, 02 Jul 2008 14:56:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/02/95963.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/comments/95963.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/archive/2008/07/02/95963.aspx#Feedback</comments><slash:comments>1</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/comments/commentRss/95963.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/services/trackbacks/95963.aspx</trackback:ping><description>&lt;DIV style="BORDER-RIGHT: #dfd7d6 1pt dotted; PADDING-RIGHT: 6pt; BORDER-TOP: #dfd7d6 1pt dotted; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: white; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN-LEFT: 7.5pt; BORDER-LEFT: #dfd7d6 1pt dotted; MARGIN-RIGHT: 180pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-border-left-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-top-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-right-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-element: para-border-div"&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; BACKGROUND: white; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; TEXT-ALIGN: justify; mso-border-left-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-top-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-border-right-alt: dotted #DFD7D6 .75pt; mso-padding-alt: 0cm 6.0pt 0cm 0cm"&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt"&gt;Por Javier Segura del Pozo&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Arial Unicode MS'"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;H1 style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 180pt 0pt 7.5pt"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Médico salubrista&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; COLOR: #222222; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/H1&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Para muchos, &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;epidemiología&lt;/I&gt; &lt;/B&gt;es sinónimo de &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;método epidemiológico&lt;/I&gt;&lt;/B&gt; y éste solo se concibe ligado a la estadística y los &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;métodos cuantitativos&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;. Además, su fuerte matrimonio con la tradición médico-clínica, le sitúa en la querencia por &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;medir&lt;/B&gt; los fenómenos, por recortarlos, etiquetarlos, clasificarlos y limpiarlos de las impurezas. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify" align=center&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;IMG src="/images/weblogs_madrimasd_org/salud_publica/770/o_medir.jpg"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;Sin embargo, para otros &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;epidemiología&lt;/I&gt; designa el área de conocimiento (e intervención) de la enfermedad (y la salud) de &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;las poblaciones&lt;/B&gt; (&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;epi-demos&lt;/I&gt;=sobre las poblaciones). Al ser un espacio de conocimiento sobre &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;lo colectivo&lt;/B&gt;, sobre lo social, no puede ser ajeno a &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;las ciencias sociales&lt;/B&gt;, que basan sus instrumentos de investigación en los llamados &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;métodos cualitativos. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt;Éstos tienen otra mirada sobre la enfermedad, que incluye desde la subjetividad del observador y del observado, hasta la consideración de la fuerza motriz del inconsciente para entender los fenómenos de salud y enfermedad y pasando por la aceptación de la complejidad de los fenómenos sociales y el acento en&amp;nbsp;lo contextual.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;IMG src="/images/weblogs_madrimasd_org/salud_publica/770/r_adanyeva.jpg"&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial"&gt;¿Es posible &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;integrar&lt;/B&gt; ambas miradas (llamémoslas &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;cuantitativas y cualitativas&lt;/I&gt;) en el campo de &lt;?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /&gt;&lt;st1:PersonName ProductID="la Epidemiología" w:st="on"&gt;la Epidemiología&lt;/st1:PersonName&gt;? ¿O bien solo pueden &lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;convivir&lt;/B&gt; (en la misma “casa común”), cada una desde su propios paradigmas, &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt;métodos y culturas profesionales? Es decir, el médico epidemiólogo por un lado y el sociólogo salubrista por el otro. Juntos, pero no revueltos. ¿Debemos confinar a los métodos cuantitativos en &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt;la vigilancia epidemiológica (y los estudios sobre indicadores de salud) y a los métodos cualitativos en la promoción de la salud (y la investigación sobre hábitos y representaciones sociales sobre la salud)? &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/salud_publica/aggbug/95963.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item></channel></rss>