Año tras año México parece tocar fondo en materia educativa escolar, aunque el fondo parece situarse cada vez un poco más abajo. Una gestión pésima de los recursos económicos y humanos, una falta de creatividad alarmante por parte de las autoridades para crear instituciones que se adecuen a la realidad social y cultural del país, toda una generación líderes corruptos y planes cada vez más descabellados (la reciente Alianza por la Calidad por la Educación es un buen ejemplo) dibujan un panorama poco alentador. En las últimas fechas los maestros de la educación pública han mostrado su enfado y su indignación ante unas autoridades sumamente ineficaces en su desempeño y que desde hace tiempo sólo han sido capaces de preocuparse por las apariencias sin proponer nada novedoso para un sistema educativo aparentemente agotado (y en eso México no creo que sea una excepción).

(Los maestros de Morelos como forma de protesta han liberado en varias ocasiones el peaje de la autopista México-Cuernavaca)

Esta semana la revista mexicana Proceso dedica un interesante reportaje a analizar el estado del sistema educativo. Bajo el título de Alianza por la simulación, se presentan no sólo un conjunto de cifras que alertan de la situación del sistema escolar en México, sino también un inquietante perfil de quien todavía hoy sigue al mando del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación): Elba Esther Gordillo.

Para empezar se muestran unas cuantas cifras que en última instancia corroboran la historia de fracasos que la escolarización obligatoria arrastra en México. A pesar de que la inversión económica en el sistema educativo ha aumentado considerablemente en las últimas décadas, todavía hoy, según escribe José Gil Olmos en Proceso:

2 de cada 10 estudiantes de primaria no adquieren siquiera competencias básicas en matemáticas y lectura; más del 50% sólo tienen los conocimientos básicos de cada materia; y únicamente 3 de cada 10 tiene un conocimiento “adecuado” de nivel medio o avanzado.(…) En secundaria, la situación  es peor: casi un tercio de los alumnos no tienen siquiera las capacidades básicas de lectura correspondientes a su grado. En matemáticas, más de la mitad carecen de estas habilidades.

Aunque más allá de las cifras, en las cuales, parafraseando a Churchill, sólo creo cuando yo mismo las manipulo, un personaje de la política educativa mexicana representa a la perfección las catástrofes que acompaña la implantación irracional de la escolarización hecha sistema en países de América Latina. Me refiero a la ya mencionada presidenta del SNTE: Elba Esther Gordillo.

Esta líder sindical, una vez más, ha conseguido lo que ya viene siendo tradición cada sexenio, esto es, estrechar su relación con el máximo mandatario del país, en este caso: Felipe Calderón. La principal consecuencia para el sistema educativo de esta relación Calderón-Gordillo es la Alianza por la Calidad de la Educación. Más allá de algunas de las propuestas que conlleva este plan educativo: acabar con las plazas hereditarias de los maestros, incorporar las escuelas normales al ámbito de las universidades, privatizar los exámenes de acceso al magisterio, o abrir la posibilidad de que quienes han estudiado en centros ajenos al sistema normalista tengan acceso a plazas de educación pública, lo que de momento ha conseguido es movilizar en su contra a sectores amplios del magisterio en diferentes  Estados del país. 

Donde más fuerza está teniendo este movimiento hasta el momento es en el Estado de Morelos. Los maestros de este Estado llevan varios meses de huelga y mantienen un plantón permanente en el centro de la capital, en Cuernavaca. Con el rechazo de la Alianza por la Calidad de la Educación no sólo pretenden salvaguardar aspectos importantes de carácter corporativo del gremio magisterial, como son las normales o las plazas heredables, además, se está mostrando el agotamiento de un sistema escolar caciquil. En este sentido cabe destacar que las protestas ya exigen como punto prioritario para una negociación con el gobierno del fin de la huelga la renuncia de Elba Esther Gordillo al frente del SNTE. Si bien, por el momento, el presidente Calderón no ha mostrado ninguna intención de iniciar un diálogo con los maestros, al tiempo que el movimiento magisterial está creciendo en otros estados y amenaza con llegar en pocas semanas a la Capital de país.

La situación es crítica se mire por donde se mire, y se suma al resto de conflictos que en las últimas fechas están protagonizando la actualidad nacional. Las propuestas implementadas en México en materia educativa en los últimos años han derivado en un fracaso mayúsculo y han permitido la llegada a cargos de poder de singulares personajes como Esther Gordillo (el retrato que en la revista Proceso se hace de ella es escalofriante.). Quizá por eso el artículo que escribe Javier Sicilia en el mismo número de la revista Proceso titulado La escuela en crisis tenga cada vez más sentido:

La Alianza para la Calidad de la Educación no es, por tanto, una mejora en la calidad del aprendizaje, sino un tamiz más en el proceso de la escolarización que generará nuevos pobres y fustrados. (…) Por debajo de la punta del iceberg del conflicto magisterial, lo que debemos percibir es que el esfuerzo social por desarrollar una escolaridad obligatoria ha perdido su legitimidad.