¿Tienen salidas profesionales los estudios de matemáticas?

La noticia “Estudiar Ciencias ya no seduce” publicada en El País el 26 de febrero 2008 pone de relieve que “los modelos de éxito restan estudiantes a las ciencias, pero España precisará 50.000 científicos en cuatro años”.

Los modelos de éxito han cambiado, estudiar ciencias ya no garantiza una gran salida y la presión familiar ya no es tan fuerte. Tampoco la cultura del esfuerzo. Son muchas las razones que explican esta nueva realidad: la ciencia pierde estudiantes en el mundo occidental, también en España. Y en muchos laboratorios hay más extranjeros haciendo la tesis que españoles.

Los datos indican que hacen falta científicos. Aunque en algún sector la oferta sea demasiado alta (se dan matemáticas en 25 universidades españolas, nada menos, y hay ocho centros de ingeniería de telecomunicación sólo en Madrid), en general es adecuada, según el análisis del Ministerio de Educación y Ciencia. Sería una lástima y malo para España que no se aproveche y que lleguen incluso a cerrarse algunas facultades, como está sucediendo en el Reino Unido en Químicas y en Físicas. «Calculamos que necesitamos incorporar al sistema de ciencia y tecnología 50.000 científicos e ingenieros en los próximos cuatro años», dice Miguel Ángel Quintanilla, secretario de Estado de Universidades e Investigación, y recuerda que laboralmente estos profesionales no están mal considerados, especialmente los ingenieros.

Las salidas profesionales son un factor a tener en cuenta, pero en algunos casos parece que la información no llega bien a los estudiantes. Las carreras de Matemáticas han perdido en 10 años la mitad de los alumnos, pero un estudio de la Real Sociedad Matemática Española demuestra que la mayoría de los titulados trabaja en empresas de ámbitos muy diversos, como la administración de empresas, las finanzas y la banca.

Las razones específicas de esta crisis son varias, estos estudios tienen fama de ser muy difíciles y de tener una media de años para finalizarla muy alta, hechos que los datos no discuten. Pero también se da la percepción de que los estudios de matemáticas no tienen muchas salidas profesionales, lo cual no es en modo alguno cierto.

Así este informe pretende ofrecer una panorámica amplia de las salidas profesionales de estos estudios de matemáticas, identificando los puestos de trabajo recomendables para nuestros titulados, mostrando su versatilidad y capacidad de incorporación a ámbitos muy diversos y de gran trascendencia en el desarrollo económico de nuestro país. Destaca, a su vez, los requisitos que más se demandan en los distintos perfiles profesionales e identifica cuáles son las principales competencias exigidas en las diversas ofertas de empleo matemático.

Las conclusiones de este estudio son alentadoras en distintos aspectos:

•    Los datos recogidos en las encuestas de este informe avalan la idea de que la titulación de Matemáticas ofrece unas expectativas laborales muy atractivas de amplio espectro: Docencia (38,3%), Bancos/Cajas/Finanzas (16,4%), Administración Pública (14,5%), Informática (7%), Consultoría (6,6%) y Ciencia y Tecnología (5,1%).

•    El perfil del Licenciado en Matemáticas o Estadística es reconocido y valorado como idóneo en muy diferentes ámbitos laborales. En el análisis de ofertas de empleo realizada se han detectado vacantes en las siguientes categorías: Administración de empresas, Calidad, Producción e I+D, Educación y Formación, Finanzas y Banca, Informática y Telecomunicaciones, Ingenieros, Técnicos y Marketing y Comunicación.

•    La incorporación de los titulados al mercado laboral es un proceso muy rápido, pues al cabo de 2 años el índice de desempleo es sólo del 5,0%, y la ocupación es casi plena (98,2%) después de 5 años. Otro hecho significativo es que el 52,0% obtiene un empleo estable en menos de 6 meses, y tras dos años, el porcentaje alcanza el 80,9%.

•    En lo que se refiere al salario medio, observamos que entre los 2 y los 5 años de antigüedad laboral, se sitúa en la franja 20.000 € – 25.000 €. Entre 5 y 10 el salario aumenta al nivel de los 30.000 € – 35.000 € y a partir de los 10 años existe una gama que va de los 35.000 en adelante, con un alto porcentaje superando los 50.000 €.

•    Un aspecto relevante de la actividad laboral de los titulados en matemáticas es que muestran un grado de satisfacción elevado acerca de su preparación académica y su adecuación al mundo laboral (el 78,2% opina que es más que aceptable y el 52,0% alta o muy alta).

•    Destacamos también el alto porcentaje de encuestados que muestran su disposición en mantener relación con el centro de estudios tras obtener la titulación (84,2%). Sin embargo, sólo un 48,2% afirma conocer cuál es la oferta de cursos de Máster o Postgrado de su centro, lo que sugiere la necesidad de mejorar la divulgación y promoción de estos cursos.

•    Entre las observaciones y comentarios recogidos entre los encuestados existe una clara coincidencia n la necesidad de introducir en los estudios de matemáticas asignaturas y cursos orientados hacia el mundo empresarial.

•    Atendiendo a los puestos vacantes analizados y requisitos solicitados a los candidatos se identifican dos competencias que se exigen de forma mayoritaria:

o    Conocimientos en programación avanzada: lenguajes de programación avanzados (Java, C+/++) y entornos de trabajo de grandes prestaciones (SAP, Net, SAS y Oracle).

o    Capacidad de procesamiento y análisis de datos: se demanda conocimiento de estrategias y herramientas enfocadas a la administración y creación de conocimiento mediante análisis de datos existentes en una organización o empresa.

Fuentes: Noticia publicada en El País el 26 de febrero de  2008.                         
Informe sobre salidas profesionales de los estudios de Matemáticas de la RSME.

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77 comentarios

  1. Si hacemos caso a la información que ofrece InfoJobs mediante su Plan de Carrera, se puede observar que las salidas profesionales de Matemáticas no son muy halagueñas.

    A partir de la información existente en los gráficos, se aprecia que existen alumnos de matemáticas que llevan a cabo una segunda carrera profesional u otros estudios para poder optar a un empleo. Y por otra parte, según la información que se indica en los currículums de InfoJobs, casi la mitad de la gente que ha estudiado matemáticas no estaría trabajando en la actualidad.

    Salidas profesionales de Licenciatura en Matemáticas

  2. Tener cuidadín con la elección de la carrera. Si lo tenéis muy claro, lleváis bien y os encanta suspender y sois fortísimos moralmente, además de muy «espabilaos», estupendo: estáis preparados para hacer esta tortura de estudios y tener, al acabar, un trabajo rutinario, aburrido y nada estimulante, para el que no os hubiera hecho falta pasar por semejante calvario. Si no, pensaoslo bien porque se puede convertir en un suplicio.

    LLevo bastantes años y creo que voy a dejarlo a estas alturas, asique creo que más o menos sé de lo que hablo. De todas formas, sin ánimo de desanimar a nadie, os diré que cada uno es un mundo y cada experiencia única. Además, si sois unos pitagorines y os encanta esto, quizá lo llevéis bien.

    ¡Mucha suerte y más ánimo todavía, si decidis experimentar en vuestras propias carnes lo que es esto!

  3. A mi me parece que hay gente muy cortita que en el bachillerato tuvo a un profesor mediocre que les llevo de la mano y se creyeron que las matematicas eran un juego… y asi les ha ido, unas leches en la carrera de espanto.
    Soy licenciada, termine la carrera en 5 años, nunca lleve una asignatura a septiembre. Mi media es de 8.30. Mi especialidad algebra, y tengo un master en criptografia. Actualmente trabajo en un organismo publico, me dedico a mi especialidad, gano 63.000 euros netos al año. Y no cambiaria mi carrera por nada del mundo. Pero para eso hay que tener cabeza, inteligencia y ganas. SI te falta algo de eso, mejor hazte una ingenieria

  4. Me estan dando ganas cuando leo estos comentarios, de echarme atras. Acabo de terminar 2º de bachillerato, y selectividad, y gracias a las matematicas me sale una nota muy decente. Siempre he gozado estudiando mates, pero me dicen que es muy teorico y abstracto. Claro no se hasta que punto y cual es el perfil de alumno de bachiller para llevar a cabo esta carrera. Tengo de media sobresaliente en bachiller en mates, pero….

  5. las matematicas te dan las herramientas mentales para dedicarte a cualquien cosa que decees, como la perseverancia la paciencia y un poco de dinero.

  6. Hola a todos,

    Sinceramente, creo que los que hablan tan apasionadamente sobre las Matemáticas (con mayúsculas, que lo merecen) son el fiel reflejo de todos aquellos que las hemos cursado, estudiado, asimilado y disfrutado. Las Matemáticas son la cumbre más elevada del conocimiento humano. Creadas de la nada y siempre consistentes. Esencialmente bonitas, pues la verdad es siempre bella. Esta visión de las Matemáticas es la que siento y que creo que comparto con muchos de vosotros.

    Lamentablemente parece claro que, cuando llega el momento de ganarse el jornal, hay que buscar salidas más pragmáticas que la «búsquedad de la verdad». Y creo que todos aquellos que decís que un FP, o una ingeniería ofrece salidas más inmediatas o que compensan la relación esfuerzo/sueldo tenéis toda la razón. No hay duda, es inmediato, cobraréis lo mismo o más, y el viento se siente igual en la cara. Todo ese esfuerzo invertido en estudiar Matemáticas se puede invertir en estudiar C, Java, contabilidad, idiomas… Pero no hay que olvidar una cosa. Eso también tiene un precio: Estar privado de acceder a la verdad.

    Es cierto que es inmediato, pero un matemático conoce la transformación de Lorentz y, por tanto, entiende sin dificultad que el tiempo sea relativo. Es cierto que podréis cobrar más, pero ¿es tanta la diferencia?. Por supuesto que el viento se siente igual en la cara, pero no la manera de percibir la naturaleza. Un matemático entiende fácilmente por qué el viento levanta el polvo pero no las piedras.

    No es un oficio lo que se elige cuando uno piensa que puede ser un matemático. Se está eligiendo una forma de percibir la vida, una forma de vivirla. Entender un teorema o incluso demostrar uno despierta un entusiasmo que es dificilmente descriptible. Eso es ser matemático.

    Perdonad que me haya puesto tan metafísico pero me gustaría transmitiros lo que creo que son las Matemáticas y lo que significa ser matemático en mi opinión. Uno se cansa de oír que ser médico o enfermero es una carrera muy vocacional. ¿Se quedan las matemáticas atrás?. Yo mantengo un NO firme.

    Por otro lado, no hay que olvidar una cosa. Que los matemáticos seamos tan afortunados de poder acercarnos a verdades demostradas y demostrables no nos otorga ningún derecho a creernos mejores que ningún otro. Las carreras no son sencillamente comparables entre sí. Una ingeniería no es Matemáticas y Matemáticas no es una ingeniería. Se mire por donde se mire. Ni mejor, ni peor. Digo esto porque soy matemático y teleco y he tenido la oportunidad de cursar muchas asignaturas de ingenierías muy variadas. Ninguna de ellas es «más fácil» o «difícil» hasta el punto de afirmar con rotundidad que una está por encima de la otra debido a su dificultad.

    Ser ingeniero es sencillamente diferente. Los ingenieros resuelven problemas. La satisfacción viene por haber resuelto un problema «sea como sea». Da igual -o no es siempre crítico- si la solución es única, general, reproducible o elegante. No es mejor o peor que ser matemático. Es sencillamente otra cosa.

    Para todos aquellos que sientan en su fuero interno que realmente quieren aprender la magia blanca de las matemáticas para entender los arcanos secretos del Universo, hay que decir que no es un camino fácil. Que hay que aprender conceptos poco asequibles a fin de despertar la intuición matemática (esa que te dice de un vistazo que una serie converge, que un espacio es conexo o que un polinomio no tiene ceros en los enteros…). Que es el entusiasmo de «por qué hice Matemáticas» lo que te hizo elegir y no el «para qué hice Matemáticas». Los trabajos vienen luego, y vienen como tengan que venir. Si tienes que aprender C, Java, Cobol, teoría de colas, modelos financieros, etc. lo aprenderás igual que lo hace un ingeniero (pues no dan Java, C o Cobol hasta el punto de poder salir a trabajar de un día para otro).

    Sobre aquellos que quieran hacer investigación. Mi recomendación es que estudien idiomas, que conozcan mundo y que cuando hayan escogido un destino bueno -si han tenido la suerte- que se vayan del país. Digo esto porque este país no merece investigadores. No invierte en ellos, no los valora, no deja que se formen y, si logran formarse, los deja marchar sin ofertas y manteniendo un sistema académico apolillado que no fomenta la pasión por la investigación sino más bien por la «acreditación». Creedme, conozco bien el tema porque hice mi doctorado y peleé por quedarme en mi país, con mi gente, para poder contribuir con mi trabajo a toda la formación que me dio… No es posible. Yo me tengo que marchar. Si finalmente os quedáis en España, por favor, haced de este país un sitio digno donde el trabajo se valora y donde la cultura sigue valiendo algo.

    No sé si hay una vida o varias (aún no lo han demostrado), pero en esta vida elegís lo que sois y si os sentís matemáticos, Sedlo. Y no os conforméis con pasar por las Matemáticas de puntillas y de carrerilla. Sumergíos, masticadlas, amasadlas, devoradlas y finalmente creadlas. Seréis felices.

    Si os sentís ingenieros, sedlo. Pero no os conforméis con pasar de puntillas y de carrerilla. Resolved los problemas, integrad soluciones, implementad los modelos físicos, calculad las estructuras y finalmente construid. Seréis felices.

  7. Matemáticas es efectivamente una carrera donde se estudian cosas que deberían ser objeto más de un doctorado, o de un congreso, que de una carrera.

    Buena parte de las demostraciones en álgebra abstracta no son más que tautologías, auténticos rollos filosóficos sin utilidad de ningún tipo, que de matemáticas no tienen absolutamente nada.

    Pero buena parte de la dificultad de las matemáticas reside en la notación matemática. La enseñanza de las matemáticas utiliza un lenguaje distinto al español, que es la notación matemática. La notación matemática NO es matemáticas, y simplemente complica las cosas extraordinariamente, a poco que te encuentres un inútil como profesor, lo cual no es extraño.

    La carrera de matemáticas debe modernizarse, porque buena parte de lo que se estudia actualmente no son más que tonterías abstractas que no le interesan a nadie.

  8. muchas de las persona que que escribieron y debiera decir que todas, tienen la razón, sin embargo es eso la razón para cada una de ellas. En la vida todos buscamos cosas distintas, y razonamos diferente, el ser matemático(a) no va a cambiar en nada esto ni nos convertirá en mejor persona que un ingeniero, noto que la mayoría casi en un 100% se dedican a ser empleados, es difícil pero eso hace parte de la elección de cada quien, no es que no se pueda llegar a ser independiente, personalmente considero que si, pero esto es en la medida que busquemos ser mejores que nosotros mismo en el área donde trabajamos. debemos cambiar el modo de penar y dejar esa mentalidad de empleado mediocre o promedio si te gusta lo que haces y eres bueno siempre te ira bien y las recompensas se verán, por otro lado la situación del mundo entero esta echa una mierda y no garantiza que aun teniendo un doctorado en cual quier área tengas la vida asegurada, estudia trabaja y se gente lo demás es un poco de tacto y deseo de ser alguien y tratar de pensar distinto, por otro lado las matemáticas tienen que ver con todo, simplemente haz una especialización, o estudia una maestría que la complemente, incluso los pregados en medicina están desempleados, invierte mas bien el tiempo en pensar como salir del montón y construir talento y empleo por ti mismo no siendo mano de obra para nadie mas, sin animo de ofender a nadie.

  9. Gracias a los que animais, y a los que poneis los pies en la tierra tambien. MI CASO PARTICULAR, ya tengo empleo fijo como militar, pero eso será hasta los 45 años que me jubilan, tengo 31 años y 14 años por delante sin na mejor que hacer que estudiar. Ahi unas preguntas…..

    Donde vivo UNED si o si ¿en cuanto estimais Mates ahi por norma general? en mi caso, soltero, sin hijos, horario de trabajo de afortunado, muy pocas horas.

    Alguien puede dejarme una explicacion o link de eso tan «abstracto» de las mates o esa parte que no es calculo? no quiero coger mates por ignorancia sobre las mismas, como dijeron mas arriva.

    Los matematicos que terminan en la informatica es porque trabajan como informaticos o porque prestan como matematicos un servicio de matematicos en una empresa informatica?

    Y LA MAS IMPORTANTE , si recalo en la docencia, tendrá que ser en la publica forzozamente o la privada esta tambien a tiro? basicamente recibire prestaciones economicas de defensa una vez termine como militar, compatibles legalmente con otro sueldo, pero no de la administracion publica.

    saludos

  10. Cuanta negatividad en algunos comentarios!! Por favor gente!! Yo estoy iniciando mi segunda carrera universitaria. Soy Licenciada en Sistemas (Informatica) carrera que no me gusta pero que era la unica opcion que tuve de estudiar cuando termine el colegio secundario. Trabaje de eso muchos años y nunca me senti satisfecha ni plena, y hoy a mis 46 años y ya con mis hijos crecidos, estoy volviendo a las matematicas!! tal vez termine mi graduacion despues de los 50, no importa!! porque se que voy a estar haciendo algo que me gusta. Si yo me guiara por los clasificados de los diarios donde dicen NO mayor a 30 años por ejemplo… ya me hubiera tirado de un puente!!! Soy de un pais que vive en crisis desde que tengo uso de razon, tal vez por eso hemos aprendido a sobrevivirlas sin tanto pánico… pero todo se puede hacer desde que uno coloque su corazon en ello!!! Si fuera por lo rentable hubiera sido medica (una muy mala medica por cierto y muy pero muy infeliz tambien). Sean barrenderos, panaderos o lo que quieran pero intentando ser el mejor en lo que decidan y todo va a salir mas que bien!!

  11. ALUCINO VECINO cuando leo lo que se escribe en este blog. Yo creo que es un blog de endogamicos por no decir otra cosa o sino lease esto que escribe Victor
    «La verdad me ubiera gustado que licenciatura de matemáticas tubiera mas salidas que solo la de profesor» eso lo escribe Victor y como ese otros muchos analfabetos que no han hecho ni la secundaria. Estais de cachondeo o que os pasa.
    Chico si haces un blog y lo rellenan tus amigos al menos intenta que no sean retrasados mentales todos, solo algunos pero no todos. Lerdo Victor y listillo tarado tu, bloguero. Un basote chavalote y vigila la ortografia de tus amiguetes 🙂

  12. La utilidad del título de matemáticas es nula:
    – cualquier ingeniero sabe lo mismo y además sabe exactamente lo que hace falta.
    – no se enseña lo que piden las empresas.
    – no se especializa nadie durante el grado.
    – todo esta ya automatizado gracias a ingenieros informáticos.
    – sólo los profesores de las facultades de ciencias dicen cosas como «hacen falta más científicos» pero NO ES CIERTO, sólo quieren que entre gente para que la facultad no se cierre, cosa que ocurrirá si no entra un cupo mínimo de alumnos, así que menos lobos.

  13. Hice matemáticas. De mi carrera, y todos con buenas notas, hay uno en la universidad, tres por toda españa buscando trabajo y becas para acabar el doctorado, el resto en paro o con trabajos mediocres (otros se fueron de la facultad) éramos 50 el primer año.

    La gente que escribe que hay que estudiar ciencia siempre son los profesores de las facultades que se van a cerrar porque tienen pocos alumnos y tienen pocos alumnos porque la carrera no tiene salidas ni está bien enfocada, ahora interesante es, pero lo mismo o más, útil, se ve en una ingenieria como teleco.

  14. Vaya veo que alguien se había adelantado a mi comentario. Me alegro ver que somos varios los que hemos visto la verdad.
    Por cierto lo de que España necesitara 50000 científicos… eso es de traca ni toda Alemania necesita esa cantidad.

  15. Yo terminé la carrera hace 4 años, y todavía no he encontrado trabajo.
    Si pudiera volver atrás en el tiempo me metería a hacer FP de informática y actualmente tendría un trabajo. Como la mayor parte de mis amigos de la infancia.
    Pensároslo dos veces antes de hacer esta carrera!!

  16. Los que negáis los resultados de la encuesta basándoos en los casos personales que conocéis… demostráis lo que aprendisteis de estadística.
    Y los que pensáis que los ingenieros saben las mismas matemáticas y que además saben cuando usarlas, deberíais haber estudiado más. En concreto, me resulta tristísimo el comentario de Pablo, según el cual en las asignaturas de geometría deberíamos dar el Teorema de Ceva y similares.

    Yo he estudiado ingeniería industrial y matemáticas. En la primera se dan muchas cosas, se aprenden problemas y fórmulas, que luego apenas se usan y se olvidan. En la segunda es verdad que ocurre algo parecido pero por el lado contrario. Se da mucha teoría, pero no se suele transmitir el marco general, la idea intuitiva ni la práctica.
    Al final depende más de cada uno, de cuánto ha estudiado y cuánto ha aprendido al terminar. Alguien que haya hecho matemáticas con cierta soltura, se haya preocupado en aprender algún idioma y algo de programación, encuentra trabajo en la empresa. No obstante, personalmente pienso que esa persona se ha equivocado de camino…

    En lo que sí estoy de acuerdo es que en matemáticas se dan muchas más matemáticas de las que hacen falta para trabajar en la gran mayoría de las empresas. Pero esto es lógico, una consultora, la banca o una empresa tecnológica, deberían ser salidas alternativas de la gente que estudia matemáticas (para eso hay ingenieros de distintos tipos, economistas, etc.). Las matemáticas, por definición, son una ciencia básica; creo que sólo la gente interesada en hacer investigación debería escoger estos estudios. Si pretendemos que un grado sirva a la vez para formar investigadores, profesores de secundaria y profesionales de diverso tipo, al final no se tiene nada de nada.
    Como se tiene en otros sitios, lo adecuado es un grado de matemáticas (orientado a la investigación), y luego grados de ingeniería matemática, matemática financiera, etc. (no hace falta que en todas las ciudades haya de todo…), o tal vez con los cambios de ahora, un grado de matemáticas más general de tres años, y luego las especializaciones en el máster (…aunque seguramente se quedaría todo igual cobrando el doble…).

    En cualquier caso, con el tiempo todo se ve más claro, las oportunidades y los sueldos suben, es normal verlo todo negro al acabar.

    Un saludo.

  17. Que pena tan grande siento al leer esto. Mi hijo caba un bachillerato en Matematicas Puras. Fue excelencia académica durante todos sus años de estudio. Y ahora, qué le pasará? Tengo un dolor en mi corazón.

  18. Solo soy un estudiante de 2 de bachillerato y a lo mejor estoy equivocado, pero creo que la gente trata de planificar sus vidas demasiado. Quiero pensar que la vida es algo más que estudiar para trabajar, no puede ser tan simple, para mí lo más emocionante de la vida es que puede llevarte a cualquier lugar inesperadamente, a veces para bien y otras para mal. ¿De veras pensáis que el dinero da la felicidad? Puede que las Matemáticas no te hagan un hombre rico económicamente hablando, pero si te gustan y disfrutas lo que haces serás el hombre más rico del mundo. En esta sociedad se tiene una visión muy pobre de la vida, parece ser que hay unos modelos obligatorios a seguir cuando en realidad lo bonito es que cada uno es libre de hacer lo que quiera. Viajar, conocer gente nueva, tirarme en paracaidas… No sé dónde ni cuándo ni cómo va acabar esta aventura loca que es la vida, pero solo espero que al final no me arrepienta de haberla vivido.

  19. Yo siempre he oído que tiene muchas salidas. Y así confió que sea cuando la acabe de aquí a unos años… Con lo dura que esta siendo mas vale que todo lo que decís en los comentarios sea, en parte, mentira.

  20. Ya sé que todo las carreras están de pena últimamente, pero a mí estudiar ciertas carreras para acabar en banca me da pena. Y lo digo así. Es que como cuando te enteras que la gente más brillante de un montón de carreras y sobre todo de ciencias acaban en la City o en Wall Street, pues lo siento, pero nadie me va a convencer de que eso no es un desperdicio de la capacidad de alguien, tanto porque me parece poca cosa para ellos como por el hecho de que solo estén contribuyendo a algo que en la mayoría de los casos es «vender humo» y especular, no crear algo real o con valor, algo que aporta más que dinero. No tengo nada en contra del dinero, pero siempre he pensado que debía venir «de algo», no de la mera especulación.

    Yo en bachillerato tenía en mente una carrera, el último día de Selectividad, nada más salir (el destino quiso que me tocara la Selectividad justo en la facultad a la que me estaba planteando ir…) tenían un corcho con ofertas de empleo, me deprimió. A mí me gustaba estudiar eso pero no quería pasarme la vida trabajando en nada similar a lo que estaba ahí (y estaba llenito). Así que cambié mi elección por otra cosa, una espinita que tenía pero que la gente me decía que la hacía gente bastante «peor estudiante» que yo, podía hacerla después, como «hobby». Lo medité todo el verano y en Septiembre me metí a mi segunda opción. Nunca me he arrepentido. A mí no me compensa solo la chapita de hacer una «carrera más difícil», no me compensan los cuatro años o más de estudiar algo con interés para luego que simplemente «tomen mis habilidades» para un trabajo que no me interesa ni remotamente y que ni siquiera creo que esté relacionado con esa carrera (más allá de que esa carrera me haya potenciado ciertas habilidades, claro).

    Supongo que en matemáticas es un poco distinto. Pero hay que entender que los que nos planteábamos una carrera de ciencias lo hacíamos porque nos gustaban las ciencias. A mí no me convence el rollo de que «eres bueno con los números» o que tienes «capacidades analíticas» luego eres ideal para muchos trabajos.

    Supongo que para otras personas será distinto, pero yo lo que hice fue estudiar otra carrera que también me motivaba y con un destino laboral «más predecible» y ahora me quito la otra espinita de Ciencias con la UNED (y porque la Open University me sale demasiado cara). Siempre pensé que sería al revés, las vueltas que da la vida.

    Decir a la gente que estudie Ciencias para bancos y consultorias, yo no lo veo. Si quieren más gente en Ciencias, habrá que ofrecerles destinos laborales de Ciencias porque a nadie le gusta frustrarse y si ves al típico estudiante de bachillerato de Ciencias, la mayoría no solo son buenos en las asignaturas de ciencias, son buenos en muchas más cosas y les motivan más cosas.

  21. El único motivo por el cual esta gente miente diciendo q las matemáticas tienen salidas es porque necesitan alumnos para q no se cierren las facultades. Las mismas matemáticas estudia un ingeniero y además tiene trabajo, es respetado, y puede opositar como un matemático. Q no OS engañen.

  22. Hoy en día todas las carreras profesionales te enseñan mas de lo que aplicaras en un trabajo, en realidad para los «dueños del dinero», solo les interesa que puedas distinguir el saber apretar un botón verde y un botón rojo, para ancender o apagaa máquinas, para los empresarios es mejor el que no es inteligente para que no cuestiones sus ordenes.
    algunas, y muy contadas empresas necesitan «genios creadores», y los buscan y los tienen, pero hablamos de 1 entre miles de «profesionistas obreros», hoy el mundo se esta manejando por máquinas y son solo unos cuantos los que las construyen, los demás, cualquier profesión que me digas son solo «mano de obra».

  23. Matemáticas, no es ni menos , ni más que otras carreras, es un modo de expresar y modelar el las actividades del ser humano, de manera pura las matemáticas tienen poco empleo, aún cuando el quiza la ciencia que más se aplica en la humanidad, todos la usan, todos la aplican.
    Pero…es inegable que un matemático tiene enormes facilidades a desarrollar muchisimas actividades profesionales, un ejemplo, los matemáticos, les es fácil integrarse a la informática, lo complejo de los ingenieros que es los procesoso de calculo matemático, a los matemáticos se les facilita enormemente, y todo el rollo de los ingenieros(teorias), la inegable habilidad e inteligencia mental de un buen matemático, les permite aprenderlo en muy poco tiempo, mucho menos que un ingeniero común e incluso avanzados.
    El problema de muchos matemáticos, es no entender que la matematica la deben aplicar en otras ciencias, y estudiar matemáticas no es todo, deben ahora especilizarse en algún área más especifica.
    En ingeniería, lo que les dificulta su carrera es los cálculos matemáticos, lo demás es cualquier rollo que cualquier profesionista puede aprender. un matemático lo aprendera suoer rápido y fácil.

  24. Las escuelas solo regulan tu comportamiento para ser un ser humano que tenga la disciplina para trabajar…y recibir ordenes sin cuestionar.

  25. Me siento identificado con muchos comentarios. Esta carrera está obsoleta y anticuada. Los últimos dos años de la carrera son los mas inutiles y desperdiciados de mi vida. Demasiado esfuerzo para nada. Mejor estudiar una ingeniería y no desperdiciar tantos años en esto. Varios compañeros coinciden conmigo. Por suerte que yo ademas estudio otras dos carreras que sí tienen un campo laboral creciente, una de ellas es ingeniería. Ahora veo lo tonto que fui al estudiar esta carrera. Al que le guste la ciencia que estudie alguna ingeniería y de olvide de las puñeteras matematicas.

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