A veces las barreras lingüísticas son insalvables y desconocemos lo que pasa no demasiado lejos de nosotros por nuestra impericia en otras lenguas. Eso es lo que pasa con Digita, el Deutscher Bildungsmedien Preis, el premio alemán a los nuevos medios educativos digitales, un reconocimiento nacional a los mejores productos didácticos que usan los nuevos medios de creación y difusión electrónicos, una industria a la vanguardia de la pedagogía en los nuevos entornos interactivos de la que podemos y tenemos muchos que aprender.





Acaban de entregarse, hoy mismo, los premios correspondientes al año 2008 y, abundando en parte del contenido que formaba parte de la entrada Libros de texto, inteligencias múltiples y atención a la diversidad, quizás conviniese preguntarse ahora por las herramientas y aplicaciones que pueden poner al alcance de los profesores la posibilidad de generar sus nuevos materiales educativos, que ya no me atrevo a llamar simplemente libros de texto, sino nuevos entornos digitales ricos en posibilidades interactivas donde se integren con facilidad contenidos escritos y audiovisuales.



Eso es lo que hace, precisamente, Lecturnity 2, una herramienta de autor de uso rápido y sencillo que ha obtenido el premio a la mejor herramienta de creación virtual de contenidos educativos.



Cualquier comunidad escolar o departamento de profesores algo avezado en el uso de herramientas de creación digital como Power Point, puede convertir ese material en una experiencia didáctica interactiva distribuible en diversos soportes y formatos.



Podrían enriquecerla, además, con cualquier clase de contenido generado digitalmente, como la grabación en video de una lección o una conferencia o las pistas de audio extraídas de esa misma grabación.



La competencia para las editoriales de libro de texto no son ya, si quiera, el resto de las editoriales de libro de texto sino, más bien, los retos o limitaciones que los profesores quieran establecerse así mismos. Ahora cuentan, ya, con las herramientas necesarias.