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Permitidme tutearos, !!!!!!!!!

Enviado el miércoles, 09 de enero de 2008 14:38

      Cada año con el informe PISA, se desatan todo tipo de reacciones más o menos alarmistas, catastrofistas, reformistas, culpabilizadoras, intrusistas...a veces incluso optimistas. En este caso quiero haceros llegar ésta, escrita por una de las mejores plumas del país y que aunque se vea un poco larga, su lectura no causará pesar en ningún caso, si el contenido no es de su agrado, la ironía de su estilo será siempre una delicia.

Pego más abajo el artículo: Permitidme tutearos, imbéciles, de Arturo Pérz-Reverte.

Ana Cortinas

Patente de corso, por Arturo Pérez-Reverte.


 Permitidme tutearos, imbéciles


Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros –aquí matizaré ministros y ministras– de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. No quiero que acabe el mes sin mentaros –el tuteo es deliberado– a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de compren­der el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de compren­sión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por de­bajo de la media en todas las materias evaluadas.


Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al publicarse los desola­dores datos del informe Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y So­lana –que, es cierto, deberían ser ahorcados tras un juicio de Nu­remberg cultural–, pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el amigo Aznar y sus secua­ces se estuvieron tocando literalmente la flor en materia de Edu­cación, destrozando la enseñanza pública en beneficio de la pri­vada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas edu­cativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejem­plo, que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso histórico». O una ministra de Educa­ción, la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que «el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad», entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms». Con dos cojones.


Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente –recuérdame que te lo comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española–. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la educación de cada generación es la educación de sus padres» , aunque tampoco estuvo mal lo de «hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educa­tivo, fruto del país que tenemos» . Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quin­tiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la preparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu gé­nero y génera, tus pedagogos cantamañanas, tu falta de autori­dad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante. Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate, descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo.


Qué miedo me dais algunos, rediós.

 

En serio. ¡Cuánto más peligro tiene un imbécil que un malvado!.

 

 


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Comentarios

# re: Permitidme tutearos, !!!!!!!!!

14/01/2008 8:40 por Carolina
NO me ha gustado nada el comentario de Pérez Reverte.

Me parece que se sitúa por encima del bien y del mal. Esa crítica meramente destructiva y gratuitamente ofensiva no me merece ningún respeto. Y no veo que se apunten soluciones.

De todas formas no creo que este señor sea conocido por su gran conocimiento de la Educación. Aprovecha su popularidad, debida al tipo de Literatura que escribe, para que se le lea también cuando trata otros temas, como el de la Educación, sobre el que no parece que haya reflexionado gran cosa.

Otros escritores y personas que tienen popularidad hacen lo mismo (no sé si lo del "mal de muchos" le consolará...). También yo patinaría si me pusiera a tratar de hacer una crítica meramente destructiva y sarcástica de sus libros. Pero en Educación, como en Psicología o en Pedagogía, todo el mundo se cree una "autoridad" cuando expresa lo primero que se le ocurre. Y se permite incluso llamar "cantamañanas" a quienes se dedican a ello como profesión!!! Esta "gracia" no me parece que se le deba reir.

Si yo no estoy de acuerdo con algún escritor, o no me gusta su Literatura, pues ya está, aunque yo no sepa nada del tema, le difamo, le llamo cantamañanas y le supongo o torpe (él dice imbécil, ganas de "faltar") o malintencionado... Demasiado fácil, ¿no creeis?

# TAL VEZ TENGA RAZÓN EL SEÑOR REVERTE

16/01/2008 21:23 por LIMPIA, FIJA Y DA ESPLENDOR
Entre otros errores ortográficos de alguien supuestamente dedicado a la enseñanza, señalo los siguientes: "reir", que se escribe "reír"; "creeis", que se escribe "creéis". Espero que la "docente" arriba replicante no se gane los garbanzos enseñando lengua española.
Atentamente,
LIMPIA, FIJA Y DA ESPLENDOR.

# re: Permitidme tutearos, !!!!!!!!!

17/01/2008 8:27 por Juanma
No me gustaría pensar como Pérez-Reverte, pero me cuesta rebatir sus afirmaciones.
Realmente sí discrepo en sus planteamientos de culpabilidad, si bien no le falta razón en que nuestros políticos no están a la altura de sus responsabilidades (ya lo dijo Pilar Manjón en su comparecencia en la Comisión de Investigación sobre el 11-M en el Congreso), también creo que los políticos y sobre todos los partidos que se presentan a elecciones generales, tienen muy claro el tipo de votantes existente en este nuestro país.
Quizás habría que pensar, por qué un partido corsevador ha conseguido dos legislaturas y una de ellas con mayoría absolutísima…. en un país que dejó de ser emigrante en el año 1989 y pobre hace menos tiempo… O también habría que pensar por qué el partido citado anteriormente junto con el que nos gobierna actulamente (más de centro que la antigua UCD) suman aproximadamente el 80% del porcentaje de voto en nuestro país.
Dicho sea de paso, con esos porcentajes queda poco margen para la democracia (entendida como sistema en que se deberían forman siempre gobiermos multicolores, única forma de representar la diferencia y la diversisdad que ya teníamos en España sin inmigración).
Sí creo que estamos en un país en que todavía a los ciudadanos se nos queda grande eso de votar, por lo que si desprestigiamos a los políticos o decimos que todos son iguales, quitamos importancia a esa tarea. No entiendo que Pérez Reverte se eche las manos a la cabeza por nuestro desmembrado sitema educativo (no digo público, porque entiendo que quizás ya no existe, sobre todo como paradigma de igualdad), eso me parece una nimiedad, dicho con todo el respeto, al lado de aceptar Prestiges, hacernos fotos para ir a matar irakíes o Yaks-42…. El problema está ahí, en nuestros compañeros votantes; recuerdo que en alas últimas elecciones del año 2004, ese partido fue recompensado con alrededor de 10 millones de votos pese a esos pequeños errores…
Señores si no nos preocupan esas actitudes, cómo nos va a preocupar el sistema educativo; y sobre todo, ¿Qué actitudes criticamos a nuestros hijos?
Estamos a menos de dos meses de la elecciones del 9-M y no he oído hablar a nadie, ni siquiera Izquierda Unida de pilares del sistema del Bienestar como Educación, Sanidad, Servicios Sociales, Pensiones y Economía, tratando el tema como un todo estructurado, interrelacionado, tendente al desarrollo y crecimiento de los mismos, ya que si nuestro país es “RICO” desde el punto de vista del PIB, no está trasladando esa “RIQUEZA” a los sistemas que fomenten la igualdad entre “españoles patriotas” (como a algunos tanto les gusta llenarse la boca). Cómo va a funcionar un sistema educativo en el que, al menos en la Comunidad de Madrid, se fomenta la diferencia y la desigualdad educativa por creencia religiosa, poder adquisitivo, barrio en el que vivas…. Los Colegios Concertados no sólo fomentan eso sino que aceptan no la diferencia, sino la discrepancia y el gueto, de manera que esa es la mejor manera de no cunplir el artículo 27 del derecho a la educación. Poco más después de esto, el cómo lo hacen es lo de menos (lo hacen realmente mal) el problema es que contravienen principios de la Constitución (esa a la que después algunos se agarran para que no se rompa España) y finalmente viene el Gobierno de España y no hace nada porque se cumpla el citado artículo 27 (ha derogado todas la leyes educativas, excepto la que permite los conciertos educativos…).

En definitiva, compañeros de urna, tenemos lo que votamos, o dejamos de votar.

CONSTITUCION, 1978, Artículo 27.
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
(…)

# re: Permitidme tutearos, !!!!!!!!!

17/01/2008 9:18 por Carolina
Me encanta la anterior reflexión de Juanma. Especialmente me gusta el “tono”. Yo no soy especialista en Lengua, pero sí me gusta que se cuide en todos sus aspectos. Y me interesa muy especialmente la “Pragmática” (de la que hace falta recordar que “también existe”).

Me encanta el lenguaje cuidado y bien escrito. Y me parece aún más fundamental vigilar el aspecto relacional. La Educación, como otras muchísimas cuestiones, es un tema complejo, que se plantea en una sociedad compleja. Argumentos simples que, además, se basan en el conocido formato de “echar balones fuera”, no aportan casi nada; es más, contribuyen a aumentar la incomodidad. Creo que cualquier reflexión fructífera, necesita de un clima sosegado, abierto al debate y a la autocrítica… Cada día soy más consciente de la gran fractura existente, al menos en nuestro país, entre distintos puntos de vista.

Antes nos gustaba debatir y considerábamos una riqueza el poder compartir e intercambiar puntos de vista. Pero en los últimos tiempos, me parece que el aspecto del lenguaje que más falla es la Pragmática. Cometemos muchos errores ortográficos y mecanográficos, muchos, y sería estupendo mejorar en eso. Pero el gran error lingüístico (y mucho más que lingüístico), me parece escribir para herir, para crispar… y no para avanzar.

El asunto educativo no tiene soluciones “fáciles”, ni “simples”. Me parece, como en tantos otros aspectos de la vida, que sólo el intercambio de puntos de vista y la sana intención de llegar a acuerdos y compromisos nos puede ayudar a avanzar.

Y no creo que existan “medidas educativas a prueba de ciudadanos que no estén dispuestos a que funcionen”. Con esto me enrollo el próximo día, que ya me queda muy largo este comentario.

Es un placer encontrarnos aquí.
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