LoginRSS 2.0 Feed

sábado, 06 de enero de 2007

Hace ya varios cursos que mi meta principal es que los alumnos lean, vayan al teatro, vean cine y televisión, escuchen la radio, escriban y reciten poesía, sientan el arte, amen la naturaleza y descubran por ellos mismo el placer de la lectura. Mis primeros días de clase insisten una y otra vez, de forma machacona, en la importancia que para su formación (periodistas y publicitarios) tiene la lectura como fuente de inspiración creativa, de ayuda en las ideas y resultados en su tarea de cada día.


Así, cada vez que tomo contacto con nuevos lectores les propongo varias fórmulas para llegar a ese nivel de espíritu creativo. Como ejemplo, llevó algunas poesías a clase y los alumnos se quedan dudando sobre lo que ellos piensan que aprenderán en mi asignatura. Luego descubren que tras esos versos que leemos hay más vida que en cualquiera de las definiciones que luego tienen que aprender. Y allí soñamos, leemos, disfrutamos y desubrimos que la vida sin poesía, sin arte, sin literatura, sin... todas esas actividades que llena el espíritu no es vida.

Y luego está el vídeo. Repasamos la industria editorial española, lo que el Ministerio de Educación y Ciencia dedica al fomento de la lectura. Vemos las cifras, las examinamos y hasta creemos que somo profesionales de la publicidad. En forma de juego. !Ojalá! yo tuviera ese dinero para dejárselo a los alumnos. Les animo a crear un eslogan para fomentar la lectura en España y les ofrezcocasi dos millones de euros para el mejor eslogan. Hubo años que hasta fue mejor el de los alumnos que el que hicieron los profesionales contratados por el Ministerio.

Y llegados aquí insisto una vez más en la necesidad de leer. Leer para sonreir, para estar triste, para estar vivo. Con las mismas energías y recorriendo un camino que la lectura nos descubre cuando llegamos a una encrucijada. No ofreceré mas razones, simplemente creo que la lectura es un placer tan grande que cuando se conquista viaja con nosotros para siempre.

Les recomiendo a quellos docentes que animen a sus alumnos en la lectura. Si necesitan datos, acudan a la página del Ministerio de Educación y Ciencia y allí descubrirán modos y maneras para animar y animarse a leer.

Eligan entre:

Lecturas en línea

       poesía
       teatro
       prosa de ficción
       prosa de no ficción
       bibliotecas virtuales y páginas sobre varios géneros

Seguro que ahora están más cerca de la vida. Ya no tienen excusa.

Juan C. Marcos Recio

16:16 | gestionado por Juan Carlos Marcos Recio/Juan Miguel Sánchez Vigil | Enviar comentario (3)

¿Qué leen los que no leen? El poder inmaterial de la literatura, la tradición literaria y el hábito de leer
Juan Domingo Argüelles
México, Paidós, 2003.
Del mismo autor y más reciente
Historias de lecturas y lectores: los caminos de los que sí leen. México, Paidós, 2006.

Refleja este libro una realidad que últimamente se constata a través de muchas campañas de fomento de la lectura. No es necesario, piensa el autor, que estemos recordando constantemente al lector y al que no lo es que tiene que leer porque en casco contrario se verá aislado social y profesionalmente.

El comienzo del libro es fulgurante, con una cita de Gabriel Zaid, muy presente en toda la obra:
"¿Y para qué leer? ¿Y para qué escribir? Después de leer cien, mil, diez mil libros en la vida, ¿Qué se ha leído? Nada. Decir, yo solo sé que no he leído nada, después de leer miles de libros, no es un acto de fingida modestia: es rigurosamente exacto, hasta la primera decimal de cero por ciento. Pero, ¿no es quizás, eso, exactamente, socráticamente, lo que los muchos libros deberían enseñarnos? Ser ignorantes a sabiendas, con plena aceptación. Dejar de ser simplemente ignorantes, para llegar a ser ignorantes inteligentes".

El lbro está estructurado en cinco capítulo: el poder inmaterial de la literatura, la lectura como valor escolarizado, usos y abusos de la lectura, donde se recogen esos intentos por "obligar" a la gente a leer cuando lo que quiere es ver, por ejemplo, la televisión; cuando leer no es un placer y el libro y la cultura escrita en la aldea global.
En definitiva, puede parecer que el título sea engañoso, pero después de leerlo, nos enfrentaremos de otra forma a la lectura y al mundo de los libros.

Juan C. Marcos Recio

16:06 | gestionado por Juan Carlos Marcos Recio/Juan Miguel Sánchez Vigil | Enviar comentario (0)

El nacimiento de una publicación siempre es una bienvenida. Si además, tiene previsto sacar un segundo número, mejor. El cine requiere sustento editorial para mejorar el número de visitantes que acuden a las salas. Recomendamos, por tanto, a los lectores de este blog la nueva revista de la que facilitamos el índice del número 1.

La Parte Contratante: ‘La vía Lumière’, dossier sobre cine documental.

-         “Veinticuatro imprescindibles del cine documental”, por Juan Antonio Bermúdez

-         “El cine documental es un viaje sin guía”, entrevista a Javier Corcuera, por Juan Antonio Bermúdez

-         “De la imagen: escombros y destellos. Sobre los ensayos cinematográficos de Harun Farocki”, por David Montero Sánchez

-         “Sobre las debilidades de la imagen: más allá del falso documental”, por Alfonso Crespo

-         “Reencuadres de realidad: apuntes sobre Johan van der Keuken”, por Manuel J. Lombardo

-         “Con paciencia y tiempo, la cámara acaba retratando trozos de verdad”, entrevista a Mercedes Álvarez, por Juan Antonio Bermúdez

-         “Joaquím Jordà. La normalidad es una quimera”, por José Manuel Sande

 

Zoom 1: “Tres miradas al cine interactivo”, por Pedro Jiménez (colectivo ZEMOS98.org)

Zoom 2: “Pupilas eléctricas. Una investigación abierta sobre vídeo feminista”, por Susana Blas

Zoom 3: “R.W. Fassbinder, poeta del realismo artificioso”, por Rafa Morata

Cuaderno de rodaje: Selección de collages de Miguel Brieva para Astronautras (Santi Amodeo, 2003)

Panorámica: “Visión y crisis social en el nuevo cine brasileño”, por María Elena Barcellós y Óscar Domínguez

Fuera de campo: “Audrey Hepburn en Tiffany’s”, poema inédito de Josefa Parra          

10:25 | gestionado por Juan Carlos Marcos Recio/Juan Miguel Sánchez Vigil | Enviar comentario (0)