Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación en Iberoamérica

Seminario Cultura Científica y Medioambiente

Juan Carlos Toscano — Fri, 03 Oct 2008 04:09:00 GMT

En el marco de los trabajos de la Red de Medio Ambiente y Energía del área de ciencia de la OEI que se coordina conjuntamente desde el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI y el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas - CIEMAT los días 15 y 16 de octubre se va a celebrar este Seminario en las ciudades de Madrid y Oviedo. La jornada de Oviedo será coordinada por la Universidad de Oviedo.
La Red de Medio Ambiente y Energía cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Intrenacional para el Desarrollo AECID

Espacio Iberoamericano del Conocimiento – Llamada para la presentación de artículos

Juan Carlos Toscano — Fri, 03 Oct 2008 04:06:00 GMT

3 de octubre de 2008
Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS
La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS convoca a la presentación de textos originales e inéditos dedicados al Espacio Iberoamericano del Conocimiento, tema al que estará dedicado su número 12.
La Revista CTS es una iniciativa conjunta de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Instituto Universitario de Estudios de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Salamanca y el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior (REDES), con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

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Nuevas "Palabras Clave" para un Futuro Sostenible

Juan Carlos Toscano — Thu, 02 Oct 2008 03:04:00 GMT

Hace exactamente un año, el boletín 22 daba noticia de la incorporación a la web de la Década de una sección de "Palabras y expresiones clave" (http://www.oei.es/decada/indice.htm) que permite acceder con facilidad a conceptos básicos, pero no siempre familiares, como "Antropoceno", "Capacidad de carga del planeta", "Glocalidad", "Huella ecológica", "Índice de Desarrollo Humano", "Permafrost", "Renta básica universal" o "Xenofilia"…

Con ello no hemos pretendido proporcionar un simple glosario de estas expresiones, sino que cada una de ellas remite a los "Temas de acción clave" en los que aparecen incorporadas. Ello permite encontrar dichas expresiones en su contexto y apreciar su estrecha vinculación, lo que contribuye a reforzar la visión holística necesaria para el tratamiento de la actual situación de emergencia planetaria.

Inauguración del Observatorio Pierre Auger, 14-15 de noviembre de 2008 en Malargüe, Argentina

Juan Carlos Toscano — Sat, 27 Sep 2008 07:25:00 GMT

27 de septiembre de 2008
Los científicos del Observatorio Pierre Auger, un proyecto para estudiar los rayos cósmicos de altas energías, celebrarán la inauguración de su observatorio del Hemisferio Sur en Malargüe, Argentina, los días 14 y 15 de noviembre de 2008. El acto conmemorará la conclusión de la primera fase de construcción del observatorio y el comienzo de la segunda fase del proyecto, que incluye un plan para instalar otro observatorio en el hemisferio norte en Colorado (Estados Unidos) y una ampliación de la base del hemisferio sur.
Desde el Área de Ciencia de la OEI se está diseñando un acuerdo que permita que la instalación sea un instrumento activo en el desarrollo científico de Iberoamérica

Seminario Iberoamericano "Parques de Innovación y Desarrollo Local"

Juan Carlos Toscano — Mon, 22 Sep 2008 16:38:00 GMT

Lima, Perú, 26, 27 y 28 de noviembre de 2008
Convocado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Pontificia Universidad Católica de Perú y el Parque de Innovación del Centro Universitario La Salle de Madrid con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID.
Este seminario reúne a un número limitado de representantes de universidades iberoamericanas, todas ellas comprometidas con el avance del conocimiento científico y tecnológico y la innovación al servicio del desarrollo humano y sostenible, con el avance de las ciencias sociales y las humanidades y con la defensa de un nuevo consenso ético sobre los principales valores

Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios

Juan Carlos Toscano — Wed, 17 Sep 2008 12:11:00 GMT

Se presentan las Metas Educativas 2021
Enrique Iglesias: “Es el proyecto estrella de los Bicentenarios”

El pasado mayo, los ministros de Educación reunidos en El Salvador asumieron un importante compromiso que puede tener enormes repercusiones en Iberoamérica: acoger la propuesta “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios” y avanzar en la elaboración de sus objetivos, metas y mecanismos de evaluación regional, así como iniciar un proceso de reflexión para dotarle de un fondo estructural y solidario. El pasado mayo, los ministros de Educación reunidos en El Salvador asumieron un importante compromiso que puede tener enormes repercusiones en Iberoamérica: acoger la propuesta "Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios" y avanzar en la elaboración de sus objetivos, metas y mecanismos de evaluación regional, así como iniciar un proceso de reflexión para dotarle de un fondo estructural y solidario.

Revista Ciencia, Tecnología y Sociedad - Número 11 - Volumen 4 - Julio de 2008

Juan Carlos Toscano — Mon, 01 Sep 2008 02:55:00 GMT

CTS dedica el monográfico de este número a la problemática del desarrollo sostenible y su articulación con la ciencia y la tecnología. Se trata de un terreno complejo, que necesariamente implica la puesta en juego de perspectivas tanto teóricas como prácticas, y para cuyo abordaje integral se requiere apelar a una multiplicidad de enfoques disciplinarios. Los estudios de ciencia, tecnología y sociedad poseen, entonces, la ventaja de ser en sí mismos multidisciplinarios y admitir tanto aproximaciones empíricas como otras de corte más bien teórico. La reflexión iberoamericana en esta materia implica reconocer las problemáticas específicas de sus países en este ámbito, con dinámicas sociales que son propias coexistiendo con rasgos de carácter global.
La Revista CTS se edita con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

Red Iberoamericana de Transferencia y Divulgación del Conocimiento Científico

Juan Carlos Toscano — Mon, 09 Jun 2008 06:59:00 GMT

La OEI quiere cumplir unas de las conclusiones de la última Reunión del Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB) que señalaba el interés en que uno de los pasos siguientes en la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento sea la puesta en marcha de una red de unidades de cultura científica de las universidades y centros de investigación iberoamericanos.

Como inicio de la red la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), con la coordinación académica de la Fundación DiCYT y del Instituto eCyT de la Universidad de Salamanca (España), el apoyo académico de la Universidad de Oviedo, de INGENIO (UPV-CSIC) y del área de Cultura Científica del CSIC y con la colaboración de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) acaba de abrir la convocatoria de un curso de formación de agentes de cultura científica.

Este curso se realiza en el marco de la Escuela de Ciencia del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, aprobado en la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación el pasado mes de mayo y contará, por tanto, con el apoyo tecnológico y metodológico de la UNED.

El cuidado del Medio Ambiente comienza en los años escolares - Álvaro Marchesi

Juan Carlos Toscano — Tue, 03 Jun 2008 12:49:00 GMT

Mensaje del Secretario General de la OEI, Álvaro Marchesi, con motivo del Día del Mundial del Medio Ambiente de 2008

La responsabilidad se ha convertido en uno de los conceptos morales básicos de nuestro tiempo y posiblemente en el principal valor en la sociedad actual debido principalmente a los cambios sociales y tecnológicos que se han producido en las últimas décadas. Frente a una ética orientada al presente, a la contemporaneidad, expresión de una naturaleza y de unas sociedades estables, ha surgido la necesidad de una ética del futuro, que se cuide del porvenir, que prepare a las nuevas generaciones un mundo habitable y que se preocupe, por tanto, por las consecuencias de nuestras acciones presentes. La responsabilidad por el bienestar de las nuevas generaciones se convierte en uno de los valores primordiales de la sociedad.

5 de junio de 2008. Día Mundial del Medio Ambiente - Campaña de los siete mil millones de árboles

Juan Carlos Toscano — Sun, 01 Jun 2008 04:49:00 GMT

En el boletín anterior, dedicado a conmemorar el Día Mundial de la Biodiversidad, saludábamos la multiplicación de los “Días Mundiales” como una ayuda para evitar la tendencia a “bajar la guardia” y olvidar que necesitamos redoblar los esfuerzos contra una degradación que sigue avanzando, pero a la que podemos y debemos hacer frente.

En ese sentido, quizás sea el Día Mundial del Medio Ambiente -establecido por la Organización de Naciones Unidas para celebrar la apertura, el 5 de junio de 1972, de la Conferencia de Estocolmo sobre el Medio Ambiente Humano- una de las efemérides que más ha calado entre los educadores y se viene ya celebrando con regularidad, cada 5 de junio, en muchos centros educativos.

Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Juan Carlos Toscano — Tue, 27 May 2008 03:35:00 GMT

En el marco de la XVIII Conferencia de Ministros de Educación celebrada en Sonsonete (El Salvador) los días 19 y 20 de mayo, se ha acordado la creación del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, una iniciativa que se enmarca dentro del Espacio Iberoamericano del Conocimiento, cuya labor consiste en conectar y propiciar la colaboración entre universidades, centros de investigación, administraciones públicas y empresas, con el fin de generar y compartir conocimiento. El Centro de Altos Estudios Universitarios nace para contribuir desde la OEI a la consolidación de ese espacio interactivo y de colaboración en el campo de la educación superior y la investigación, para mejorar la modernización de la educación, la ciencia y la cultura a través de redes de formación institucionales y para facilitar y apoyar la movilidad.

Es el momento de nuevos compromisos de acción ¡Podemos hacerlo y vamos a hacerlo!

Juan Carlos Toscano — Sun, 27 Apr 2008 15:05:00 GMT

Boletín 26 de la Década de la educación por la Sostenibilidad

Cuando apenas ha transcurrido el primer tercio de la Década de la Educación por un futuro sostenible, la toma de conciencia acerca de la situación de emergencia planetaria ha avanzado notablemente: las noticias de cambio climático, degradación ambiental, agotamiento de recursos, desequilibrios insostenibles, etc., han saltado a las primeras páginas y editoriales de los periódicos, con una creciente atención a la necesidad y posibilidad de hacer frente a este conjunto de problemas estrechamente vinculados.

Han contribuido a ello algunos hechos notables como la publicación del IV informe del IPCC, Panel Intergubernamental del Cambio Climático (ver boletín 18) o la concesión el Premio Nobel de la Paz a los miembros de dicho Panel y a Al Gore (boletín 23), así como los reiterados llamamientos de la comunidad científica internacional, de ONGs y de instituciones internacionales.

El Estado de la Ciencia 2007 - RICYT

Juan Carlos Toscano — Sun, 24 Feb 2008 11:10:00 GMT

El Estado de la Ciencia 2007 - RICYT

La Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT) presenta “El Estado de la Ciencia. Principales Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericanos / Interamericanos (2007). El propósito es brindar herramientas útiles para el análisis de los problemas de la ciencia, la tecnología y la innovación en los países de la región, en un formato ágil y dinámico. La edición de este año, al igual que las últimas, viene acompañada por un CD que incluye, además de los materiales publicados en la versión impresa, tablas de indicadores por país y reseñas de los principales aspectos de los sistemas institucionales de ciencia y tecnología de los países que participan en la RICYT.

V Seminario Ibérico y I Seminario Iberoamericano Ciencia−Tecnología−Sociedad en la Enseñanza de las Ciencias

Juan Carlos Toscano — Sun, 24 Feb 2008 11:06:00 GMT

El Seminario Ibérico Ciencia−Tecnología−Sociedad en la Enseñanza de las Ciencias viene realizándose cada dos años, alternativamente en Portugal y España, y año tras año ha ido contado con la participación de un número cada vez mayor de investigadores y docentes. Por otro lado, la adhesión creciente de profesores e investigadores de América Latina pone de manifiesto el interés y actualidad del seminario, a la vez que contribuye a unas relaciones científicas y sociales cada vez más estrechas entre comunidades, facilitadas por la proximidad de las lenguas de comunicación. Consecuentemente, la Comisión Organizadora se ha decidido por la designación de “V Seminario Ibérico y I Seminario Iberoamericano” dando, de esta forma, relevancia a esta dinámica científico-educativa.

El seminario tendrá lugar de nuevo en la Universidad de Aveiro, entre el 3 y el 5 de julio de 2008, renovando sus objetivos.

Desarrollo sostenible en la Revista CTS

Juan Carlos Toscano — Sat, 23 Feb 2008 05:31:00 GMT

La Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad va a decidar el Dossier de su número 11 al tema de Desarrollo Sostenible.

En ese sentido, invitamos a los usuariosa de Madrimad a remitir contribuciones para ser evaluados de acuerdo a las siguientes normas:

http://www.revistacts.net/acerca_de_cts/Normas.pdf