Enviado el viernes, 04 de agosto de 2006 17:16
Este número extraordinario de la Revista de Educación recoge las reflexiones más actuales sobre el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA).
En su primera sección se describe y analiza PISA en un claro y revelador recorrido por su historia, sus fundamentos teóricos, el proceso de diseño, la gestión y aplicación del estudio, así como la interpretación de los resultados.
La segunda parte se centra en las áreas prioritarias evaluadas en PISA: en 2000 (Lectura), en 2003 (Matemáticas) y en 2006 (Ciencias).
La tercera y última sección está dedicada a la participación de España en PISA.
Acceso a número completo
Entre otros recomendamos la lectura de:
¿Cómo puede contribuir el proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)? de Daniel Gil Pérez y Amparo Vilches. Este artículo es una contribución de los autores a la Década por una educación por la sostenibilidad