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miércoles, 18 de mayo de 2005

Cultura científica, participación social y desarrollo

Seminario de formación: Cultura científica, participación social y desarrollo

 

La Antigua, Guatemala, 30 de mayo a 3 de junio de 2005

 

 

Organizan y convocan:

 

Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

 

Participan:

Invitados de todos los países Iberoamericanos con un mayor representación de los países centroamericanos (2-3 por país centroamericano).

Perfil de los participantes: Responsables de unidades de estadísticas de los Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología, Responsables de unidades de Cultura Científica de los Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología, Responsables de entidades públicas que hayan efectuado o quieran efectuar encuestas de cultura científica, participación ciudadana y percepción pública de la Ciencia y la Tecnología.

 

Fundamentación

 

 

La importancia cada vez mayor de la ciencia y la tecnología en la economía, la administración pública e incluso en la experiencia personal, como resultado del intenso desarrollo científico-tecnológico contemporáneo, ha hecho que la preocupación por la cultura científica y tecnológica alcance en nuestros días unas dimensiones nunca antes registradas. La necesidad de promover una cultura de ciencia socialmente apropiable y de hacerla accesible a los ciudadanos ha creado nuevos desafíos en la sociedad del conocimiento. Paralelamente, debido a la visibilidad que en las últimas décadas han adquirido los impactos negativos para la salud y el medio ambiente del desarrollo industrial de base tecnológica, así como la rápida evolución política de nuestras sociedades, con un extraordinario incremento del protagonismo social y la exigencia de rendición de cuentas, la ciencia y la tecnología han sufrido un proceso de politización explícita que las ha conducido al centro de la arena pública y ha hecho de ellas motivo habitual de conflicto social. Estos fenómenos, la relevancia cívica de la cultura científica y su tematización política en la dinámica social, han puesto de manifiesto la necesidad de una más adecuada comprensión académica de las complejas relaciones ciencia-tecnología-sociedad, y de naturaleza y medición de la cultura científica en el mundo contemporáneo. El propósito de este seminario es crear un espacio de reflexión al respecto desde una diversidad de perspectivas disciplinares en el contexto iberoamericano, para que el avance científico y tecnológico se convierta en un desarrollo sostenible en unas sociedades democráticas.

 

Docentes:

 

José A. López Cerezo (coordinación). OEI/Universidad de Oviedo

Mario Albornoz. RICYT.

Jesús Sebastián. CSIC.

Arturo García Arroyo. FECYT.

Carmelo Polino. RICYT.

María Eugenia Fazio. RICYT.

Oliver Todt. CSIC

 

 

Avance de agenda

 

Días 30, 31 de mayo y 1 de junio.

CULTURA CIENTÍFICA, PARTICIPACIÓN SOCIAL Y DESARROLLO

 

Día 30: Estado del arte.

 

Mañana

 

- Inauguración del Seminario. 30 min. Autoridades.

 

- Presentación general del Seminario. 1 hora. José A. López Cerezo.

 

- La investigación académica sobre ciencia, cultura y sociedad (CTS focalizado). 2,30 horas. López Cerezo.

 

Tarde

 

- El estado de la investigación científica en Iberoamérica. 2 horas. Jesús Sebastián.

 

- Ciencia y políticas públicas en Iberoamérica. 2 horas. Mario Albornoz.

 

Día 31: Contenidos temáticos.

 

Mañana

 

- Cultura científica. 2 horas. López Cerezo y Carmelo Polino.

 

- Participación ciudadana. 2 horas. Oliver Todt y López Cerezo.

 

Tarde

 

- Ciencia, tecnología y cooperación en Iberoamérica. 2 horas. Jesús Sebastián.

 

- Ciencia, tecnología y desarrollo social en Iberoamérica (la innovación y su medición). 2 horas. Mario Albornoz.

 

Día 1.

 

Mañana - Estudio de casos.

 

- Tecnología, desarrollo y participación: los alimentos transgénicos y la seguridad alimentaria. 2 horas. Oliver Todt.

 

- Ciencia, desarrollo y medio ambiente: el caso de la política forestal. 2 horas. López Cerezo.

 

 

Días 1, 2 y 3 de junio

INDICADORES DE PERCEPCIÓN, CULTURA Y PARTICIPACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 

Día 1.

 

Tarde - Contenidos temáticos

 

- Políticas públicas, indicadores de CyT y gobernanza: panorama histórico y contexto internacional. 2 horas. Oliver Todt y López Cerezo.

 

- Indicadores de percepción pública, cultura científica y participación ciudadana: concepto y métodos. 2 horas. Mario Albornoz.

 

Día 2.

 

Mañana - Contenido temáticos

 

- Panorama internacional. 2 horas. Arturo García Arroyo.

 

- Panorama iberoamericano. 2 horas. Carmelo Polino.

 

Tarde - Experiencias nacionales y regionales.

 

- Encuesta piloto OEI/RICYT. 1 hora. Carmelo Polino y López Cerezo.

 

- Argentina. 1 hora. María Eugenia Fazio.

 

- España. 1 hora. Arturo García Arroyo.

 

 

Día 3. Taller.

 

Mañana

 

- Encuadre del Taller. 1 hora. Carmelo Polino.

 

- Taller de Percepción, cultura y participación en C y T en Iberoamérica: Problemas y  perspectivas (condicionantes, diagnósticos, adaptaciones, .). Avance hacia la creación de una subred de RICYT/OEI. 3 horas.

Coordina: Mario Albornoz.  Apoyan: Carmelo Polino, López Cerezo, Oliver Todt y María Eugenia Fazio.

 

Tarde

 

- Continúa el Taller. 3,30 horas.

 

- Clausura del Seminario. 15 minutos. Programa Especial.


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Turismo sostenible

Turismo sostenible

La problemática del turismo está estrechamente ligada a la del consumo responsable, porque al igual que muchas de las cosas que hacen posible nuestro trabajo, o que dan sentido a nuestras vidas, hacer turismo exige consumo. Para gozar de la biodiversidad, por ejemplo, hemos de desplazarnos y consumir energía. ¿Debemos por ello renunciar completamente al turismo como un acto "consumista"? Del mismo modo, ¿es consumista leer un periódico? Sabemos que la edición del dominical del New York Times, por ejemplo, supone la desaparición de una amplia zona boscosa de Canadá, pero ¿acaso la existencia de una prensa libre no es una de las condiciones de la democracia?

Un ejemplo particularmente interesante de estas contradicciones lo constituye, sin duda, el turismo. Se trata de una de las mayores industrias mundiales, una de las que más afecta al medio ambiente y también una de las vías de intercambio cultural con más incidencia (no siempre negativa, ni mucho menos) sobre las costumbres de visitantes y visitados.

Emplea a más de 250 millones de trabajadores en todo el mundo (uno de cada nueve) y genera cerca del 11% del PIB mundial. Después de la cantidad que dedicamos los habitantes del "Norte" a la alimentación, le sigue el turismo, que supone un 13% de los gastos de consumo. Prácticamente, ningún lugar de la Tierra "se salva" hoy del turismo, desde la Antártida al Everest y ningún país quiere verse privado de las rentas que produce. Aunque, como en otros casos, la mayor parte de la población de los países en desarrollo aún no puede pensar en realizar esta actividad lúdica.

Los datos acerca de las consecuencias del turismo son contradictorios. Por una parte tenemos claras repercusiones positivas: creación de empleo, incremento de ingresos económicos, evitación de migraciones por falta de trabajo, mejora del nivel cultural de la población local y apertura a costumbres más libres, intercambios culturales en ambos sentidos, de modos de vida, sensibilización de turistas y población local hacia el medio ambiente, etc. Por otra parte están las consecuencias negativas, tan importantes como las anteriores: incremento en el consumo de suelo, agua, energía, destrucción de paisajes, aumento de la producción de residuos y aguas residuales, alteración de los ecosistemas, introducción de especies exóticas de animales y plantas, inducción de flujos de población hacia poblaciones turísticas, aumento de incendios forestales, tráfico de personas y drogas, etc.

Está documentado que los flujos turísticos contribuyen notablemente, por su relación con el transporte aéreo y por carretera, a la lluvia ácida, a la formación del ozono troposférico y al cambio climático global. Y desde un punto de vista más local, el turismo afecta a todo tipo de ecosistemas: desde el litoral hasta las montañas invadidas por estaciones de esquí, pasando por los conocidos campos de golf, que tantas repercusiones tienen debido al enorme consumo de agua.

Puede decirse, pues, que el turismo, tal como se está realizando actualmente, no es sostenible. Pero esto es consecuencia, como en el caso de otros muchos problemas, de una búsqueda de beneficios inmediatos, que impulsa a la masificación y a la destrucción de recursos. Cabe pensar, sin embargo, en un turismo sostenible, respetuoso del medio. La página web http://www.tecnociencia.es/especiales/turismo_sostenible/1.htm proporciona una amplia información al respecto, incluida la definición misma de turismo sostenible realizada por la Organización Mundial de Turismo (OMT):

"El turismo sostenible atiende a las necesidades de los turistas actuales y de las regiones receptoras y al mismo tiempo protege y fomenta las oportunidades para el futuro. Se concibe como una vía hacia la gestión de todos los recursos de forma que puedan satisfacerse las necesidades económicas, sociales y estéticas, respetando al mismo tiempo la integridad cultural, los procesos ecológicos esenciales, la diversidad biológica y los sistemas que sostienen la vida".

Esta definición se ha traducido en la consideración de una serie de requisitos que la OMT (1994) considera fundamentales para la implantación de la Agenda 21 en los centros turísticos:

  1. La minimización de los residuos.
  2. Conservación y gestión de la energía.
  3. Gestión del recurso agua.
  4. Control de las sustancias peligrosas.
  5. Transportes.
  6. Planeamiento urbanístico y gestión del suelo.
  7. Compromiso medioambiental de los políticos y de los ciudadanos.
  8. Diseño de programas para la sostenibilidad.
  9. Colaboración para el desarrollo turístico sostenible.

Merece la pena, igualmente, acceder a la Carta Mundial del Turismo Sostenible (1995), que intenta poner los fundamentos para una estrategia turística mundial basada en el desarrollo sostenible.

 

Educadores para la sostenibilidad


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