Resulta que las pruebas de diagnóstico para los alumnos de Sexto de Primaria  en la Comunidad de Madrid no han sido el desastre que la progresía auguraba. El 70% de los escolares aprobó el examen. Un dogma en entredicho: la condición nefasta de los exámenes,  su poder traumático, su condición de enemigo del género humano. Pues sucede que los niños se examinan, nos les pasa nada y encima la mayoría aprueba. Oh  los neorrousseaunianos, los seguidores de Ivan Ilich, ¿dónde vuestras lamentaciones? Gritad, gritadlas, que nos las oigo y las necesito para sentirme reforzado en mi alma de desencantado progre.

MIGUEL GARCÍA-POSADA

La benemérita Sociedad de Estudios Clásicos ha exigido que Cultura Clásica sea asignatura obligatoria en Secundaria. Exigencia plausible, pero  que necesita de otras remodelaciones para que la asignatura no acabe convertida en una <<maría>>. Urge insertar esa asignatura en el ámbito de una materia troncal como  la Historia, y  a partir de ahí,  sin especialismos irrisorios,  podrá avanzarse. Porque lo que no se puede es reclamar cuotas de programación y horarios. Cultura Clásica no como derivación de un, a lo que parece, imposible Latín, sino como parte integral de la enseñanza de la Historia. Esto significa que los Departamentos deben dejar a un lado los derechos corporativos.

MIGUEL GARCÍA-POSADA