<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:trackback="http://madskills.com/public/xml/rss/module/trackback/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"><channel><title>Claude Bernard</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/category/1177.aspx</link><description>Claude Bernard</description><managingEditor>Emilio Cervantes</managingEditor><dc:language>af</dc:language><generator>.Text Version 0.95.2004.102</generator><item><dc:creator>Emilio Cervantes</dc:creator><title>Claude Bernard en el laboratorio III. Aprender del error es una cualidad fundamental del científico</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/19/92227.aspx</link><pubDate>Mon, 19 May 2008 05:15:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/19/92227.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/92227.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/19/92227.aspx#Feedback</comments><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/commentRss/92227.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/services/trackbacks/92227.aspx</trackback:ping><description>&lt;div align="justify"&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;  &lt;img src="http://www.plantsci.cam.ac.uk/Haseloff/SITEGRAPHICS/Nov2002folder/Cabbagesmith240.jpg"&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Sigo copiando del mismo libro de Claude
Bernard que en las entradas anteriores&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;(&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"&gt;Bernard,
C. 1865. &lt;i&gt;Introducción al Estudio de &lt;st1:personname productid="la Medicina Experimental." w:st="on"&gt;la Medicina Experimental&lt;span style="font-style: normal;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/st1:personname&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-GB"&gt;Ed Fontanella. &lt;st1:city w:st="on"&gt;&lt;st1:place w:st="on"&gt;Barcelona&lt;/st1:place&gt;&lt;/st1:city&gt;. 1976), un texto fundamental para
comprender &lt;st1:city w:st="on"&gt;como&lt;/st1:city&gt; opera el Método Científico en
biología y medicina y que nunca perderá su interés por el paso &lt;st1:place w:st="on"&gt;&lt;st1:state w:st="on"&gt;del&lt;/st1:state&gt;&lt;/st1:place&gt; tiempo:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;

&lt;/p&gt;





&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Tercer ejemplo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;br&gt;&lt;/o:p&gt;En 1857
emprendí una serie de experiencias sobre la eliminación de substancias por la
orina, y esta vez los resultados de la experiencia no confirmaron, como en los
ejemplos precedentes mis previsiones o mis ideas sobre el mecanismo de dicha
eliminación. Hice, pues, lo que se acostumbra a llamar una mala, o malas
experiencias. Pero hemos sentado anteriormente como principio, que no hay malas
experiencias, porque cuando estas no han correspondido a la investigación para
la cual habían sido realizadas, aun así, conviene aprovechar las observaciones
que puedan proporcionar, para dar lugar a otras.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-GB"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;&lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/aggbug/92227.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item><item><dc:creator>Emilio Cervantes</dc:creator><title>Claude Bernard en el laboratorio II: El páncreas, el silogismo y la experiencia</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/13/91675.aspx</link><pubDate>Tue, 13 May 2008 08:21:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/13/91675.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/91675.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/13/91675.aspx#Feedback</comments><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/commentRss/91675.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/services/trackbacks/91675.aspx</trackback:ping><description>&lt;div align="justify"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &lt;img src="http://www.humanillnesses.com/original/images/hdc_0001_0003_0_img0191.jpg"&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Sigo copiando del mismo libro que en &lt;A href="http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/12/91528.aspx"&gt;la entrada anterior&lt;/a&gt; (&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"&gt;Bernard, C. 1865. &lt;i&gt;Introducción
al Estudio de &lt;st1:personname productid="la Medicina Experimental." w:st="on"&gt;la
 Medicina Experimental&lt;span style="font-style: normal;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/st1:personname&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-GB"&gt;Ed Fontanella. &lt;st1:place w:st="on"&gt;&lt;st1:city w:st="on"&gt;Barcelona&lt;/st1:city&gt;&lt;/st1:place&gt;. 1976), un ejemplo que nos demuestra en primer lugar que, no por envejecer un libro se hace obsoleto y, en segundo lugar que entre los contemporáneos de Darwin, no todo tiene que ser especulación sin fundamento o transnochada sino que hay textos que son todavía de una enorme utilidad porque se escribieron partiendo de experiencias fundamentales.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-GB"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-GB"&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Segundo ejemplo (continuación del
anterior).&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;



&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Al
sacrificar los conejos a los que había hecho comer carne, noté que los
quilíferos, blancos y lechosos, comenzaban a ser visibles en el intestino
delgado, en la parte inferior del duodeno, a partir de unos treinta centímetros
por debajo del píloro. Este hecho atrajo mi atención, porque en los perros los
quilíferos comienzan a ser visibles mucho más arriba del duodeno, e
inmediatamente después del píloro. Examinando las cosas más de cerca, comprobé
que esta particularidad en el conejo coincidía con la inserción del canal
pancreático, situado en un punto muy bajo y precisamente cerca del lugar en
donde los quilíferos comenzaban a tener quilo vuelto blanco y lechoso por la
emulsión de las materias grasas alimenticias.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;La
observación fortuita de este hecho despertó en mí una idea, e hizo nacer en mi
espíritu el pensamiento de que el jugo pancreático bien podía ser la causa de
la emulsión de las materias grasas, y, por consiguiente, la de su absorción por
los vasos quilíferos. Hice entonces instintivamente el siguiente silogismo: El
quilo blanco es debido a la emulsión de la grasa; es así que en el conejo el
quilo blanco se forma a partir de la entrada del jugo pancreático en el
intestino; luego es el jugo pancreático el que emulsiona la grasa y forma el
quilo blanco. Esto era lo que debía juzgarse por la experiencia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/aggbug/91675.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item><item><dc:creator>Emilio Cervantes</dc:creator><title>Claude Bernard en el laboratorio I. El conejo carnívoro y el significado de la palabra Hipótesis</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/12/91528.aspx</link><pubDate>Mon, 12 May 2008 05:12:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/12/91528.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/91528.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/12/91528.aspx#Feedback</comments><slash:comments>1</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/commentRss/91528.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/services/trackbacks/91528.aspx</trackback:ping><description>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &lt;img src="http://www.myblog.fr/images/news/21351/img_95204_1.jpg" height="324" width="385"&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Nadie explicará mejor el pensamiento
y la obra de Claude Bernard que él mismo. Por eso el texto contenido en esta y
en las dos entradas siguientes, está tomado directamente del libro:&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;



&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;"&gt;Bernard, C. 1865. &lt;i&gt;Introducción
al Estudio de &lt;st1:personname productid="la Medicina Experimental." w:st="on"&gt;la
 Medicina Experimental&lt;span style="font-style: normal;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/st1:personname&gt;&lt;span style="font-style: normal;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Verdana;" lang="EN-GB"&gt;Ed Fontanella. &lt;st1:place w:st="on"&gt;&lt;st1:city w:st="on"&gt;Barcelona&lt;/st1:city&gt;&lt;/st1:place&gt;. 1976.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;

&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Primer ejemplo:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;



&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;i&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;Un día vinieron
algunos conejos del mercado a mi laboratorio; se les puso sobre una mesa, donde
se orinaron, y observé por casualidad que sus orinas eran claras y ácidas. Esto
me llamó la atención; porque los conejos, por su calidad de herbívoros, tienen
ordinariamente la orina turbia y alcalina, mientras que los carnívoros, como se
sabe, la tienen clara y ácida. Esta observación de la acidez de la orina en los
conejos me hizo pensar en que estos animales debían estar en la condición de
alimentación de los carnívoros. Supuse que probablemente no habían comido hacía
largo tiempo y que se encontraban transformados así, por la abstinencia, en
verdaderos animales carnívoros que vivían de su propia carne. Nada era más
fácil que comprobar por la experiencia esta idea preconcebida o hipótesis…&lt;/i&gt;…………..&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/aggbug/91528.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item><item><dc:creator>Emilio Cervantes</dc:creator><title>Teoría y práctica de la experimentación: Claude Bernard</title><link>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/06/91029.aspx</link><pubDate>Tue, 06 May 2008 06:36:00 GMT</pubDate><guid>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/06/91029.aspx</guid><wfw:comment>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/91029.aspx</wfw:comment><comments>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/archive/2008/05/06/91029.aspx#Feedback</comments><slash:comments>0</slash:comments><wfw:commentRss>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/comments/commentRss/91029.aspx</wfw:commentRss><trackback:ping>http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/services/trackbacks/91029.aspx</trackback:ping><description>&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &amp;nbsp;&amp;nbsp;  &lt;img src="http://bp3.blogger.com/_N74DkLZUseI/SCAnM6h-sXI/AAAAAAAAAlE/ajPGreNVk9Y/s320/Sin+t%C3%ADtulo-1.jpg"&gt; &amp;nbsp;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;

&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;Claude
Bernard (1813-1878) es una figura clave en la ciencia y el fundador del Método
Científico en Fisiología. Leer hoy
sus escritos centenarios es la mejor manera para salir de dudas acerca del
significado real de términos tan fundamentales y tan confusos como teoría e
hipótesis. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br&gt;Si, por el
contrario, intentamos aclarar este tipo de dudas consultando a Wikipedia,
podemos acabar con dolores de cabeza en el mejor de los casos, &lt;A href="http://weblogs.madrimasd.org/universo/archive/2008/05/03/90765.aspx"&gt;como acaba de
demostrar Juan José Ibáñez desde su blog Un Universo Invisible&lt;/a&gt;&lt;a href="http://tempuri.org/tempuri.html"&gt;.&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="justify"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;Para él,
como décadas después para Popper (que seguro que había conocido la obra de
Bernard), la escolástica es el ejemplo a evitar si lo que queremos es hacer
ciencia: “tales hipótesis no verificadas o verificables por la experiencia no
engendrarían más que sistemas y nos conducirían a la escolástica”.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;

&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;Hay que
partir, pues de hipótesis verificables:&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br&gt; &lt;img src ="http://weblogs.madrimasd.org/biologia_pensamiento/aggbug/91029.aspx" width = "1" height = "1" /&gt;</description></item></channel></rss>