Compartimos con los lectores del blog de Juan García
Cerrada, Director del Departamento de Humor Gráfico de la Fundación de la Universidad de Alcalá , un fragmento de la tesis doctoral en proceso Psicogénesis de la
Risa, la risa como construcción de Cultura que, bajo la tutoría académica de la Doctora Ana María Vigara Tauste,
realizo en la Universidad Complutense de Madrid. Y como tal un texto provisorio
sujeto a correcciones y ajustes conceptuales y gramaticales.
En el proceso de construir el marco conceptual no
coyuntural para sustentar la
verificación empírica en un particular suceso noticioso hemos encontrado
aportes y miradas sobre el humor, lo cómico y la caricatura como correlatos de
un fenómeno complejo del ser humano que nos permiten hablar con propiedad de la
risa simbólica. Bajo esta denominación entendemos la risa como una expresión
compleja del ser humano en la que intervienen el sujeto, la sociedad y los
medios que dispone para vehicularla. Particular apreciación de la risa que no
se agota en el reir como expresión conductual y por el contrario ofrece un
marco de complejidad en su disfrute, creación y metacomprensión como puede apreciarse
en el siguiente cuadro:
|
NIVEL DE APROPIACIÓN
|
TIPO DE ACCIÓN
PREDOMINANTE
|
TIPO DE
MEDIACIÓN
PREDOMINANTE
|
CRONOTOPIA
PREDOMINANTE
|
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DISFRUTE
|
JUICIO INTUITIVO DE VALOR
|
REALIDAD DEL HABLA
|
CRONOTOPIA
SUBJETIVA
|
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CREACIÓN
|
VOLUNTAD EN ACCIÓN
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OBJETIVACIÓN SEMIÓTICA DE LA RISA
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MEDIACIÓN
CRONOTÓPICA
|
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CRITICA
|
METACOMPRESIÓN
|
OBJETIVACIÓN SEMIÓTICA
|
CRONOTOPÍA
CULTURAL
|
A pesar de que el reir es un
PAF patrón de acción fija filogenéticamente adquirido (Llinás, 2003) que se
observa en la conducta del ser humano, este mecanismo se convierte
paulatinamente, a través de la
interacción con el
otro significante, en un juicio de valor
intuitivo y, posteriormente, en un ejercicio deliberado y nada fácil que exige
introsprección paulatina de referentes del mundo de la vida y del mundo de la
episteme. Un gradual juicio de valor, y por ello, un ejercicio simbólico, que
pasa por el disfrute, la creación y la crítica.
Como juicio de valor, la
primera apreciación de la risa es intuitiva y se agota en el aquí y el ahora
de la realidad del habla y se circunscribe predominantemente al ámbito del
sujeto, a través de los mecanismos geláticos de la realidad del
habla: la battuta y la sicom.
Como voluntad en acción
de un sujeto que desea proyectar en el espacio–tiempo la vivencia del humor, la
risa avanza a la creación de acciones formateadas del habla y reproducción de
situaciones cómicas descubiertas en el ámbito social. Para cumplir su propósito
la voluntad en acción del sujeto crea objetos humorísticos (Lozano,2001)
que hagan reír a otro, objetos humorísticos
que bien pueden ser formatos língüísticos u objetivaciones
semióticas de la risa, denominados y discutidos en este trabajo académico
como mediación cronotópica.
La valoración crítica de la risa
como fenómeno complejo de mediación entre ser humano (psiquis) y el mundo
social, se realiza desde la metacomprensión, es decir, la problematización en
el mundo de la episteme sobre el humor, lo cómico y la caricatura. Y
desde esa metacomprensión, el estudio de la risa (la geloslogía) propone
investigaciones que discuten y validan las hipótesis, tesis y esquemas
epistémicos en los ámbitos de la subjetividad, la intersubjetividad y las
mediaciones desde múltiples disciplinas: filosofía, sociología, antropología,
lingüística, semiótica, biología, neurología, antropología, neurociencia,
educación, economía, política, etc. Aportes temáticos y problemáticos que
validan a la Geloslogía (Geloslogy) como una disciplina en constitución.
La Geloslogia puede considerarse, entonces,
como el más amplio marco de metacomprensión de la risa simbólica. Este
propósito de metacomprensión sobre la risa
simbólica es posible constatarlo, como se evidenció en el marco
conceptual no coyuntural, desde
incontables abordajes y matices como una preocupación teórica de desbordante
interés para múltiples disciplinas. Intereses de metacomprensión que enriquecen
el estudio de la risa y permiten entenderla como abordaje transdiciplinar sobre
un fenómeno humano de gran complejidad que involucran al sujeto, a la sociedad
y a los medios de que dispone para comunicarse en el sistema general de la
cultura. La metacomprensión de la geloslogía como disciplina en
constitución es un subproducto del presente abordaje del estudio de la risa
simbólica como producto cultural y como constructora de cultura.
Este subproducto –que ya habíamos entrevisto en la
formulación de la investigación pero sin los enriquecedores matices denotativos
y connotarivos que le aportó la construcción del marco conceptual no
coyuntural– constituye un aporte práctico que no es ajeno a los intereses
de metacomprensión del presente trabajo, razón por la cual queremos
incorporarlo como un insumo para futuros desarrollos investigativos.
El capítulo referente al análisis del ámbito de las
mediaciones –en el cual establecimos las relaciones, diferencias y encuentros
de la mediación orgánica, la mediación técnica y la mediación
tecnológica, y en donde, además, evidenciamos diferencias entre la risa simbólica
que se negocia en el acontececer cotidiano no trascendente (el impactum que
se agota en el aquí y el ahora) y la risa simbólica que se
objetiva y se media en el espacio o el tiempo (mediación cronotópica
terciaria)–, nos brindó una categorización
de la battuta y la sicom, como situaciones particulares
propias y exclusivas del acto conversacional, al igual que nos dejó una
categoriazación extensa de la caricatura y la caricatografía como objetivaciones
semiótica de la risa. Esas categorizaciones se abordaron desde la teoría de la producción de signos y la
teoria de los códigos (Eco, 1973). Dichas categorías estan respaldadas por
una inconmensurable literatura semiótica que se ha encargado a lo largo del
siglo XX de poner en valor la risa simbólica (el humor, lo cómico y las objetivaciones
semióticas) por lo que es posible
afirmar que las metacomprensiones de la risa, desde el ámbito de las
mediaciones, puede ser leido y estructurado como un área específica de la Geloslgogía
que se podría englobar bajo la denominación de Gelosemia.
Con carácter de provisionalidad y para que sea
discutido, alimentado y reformulado entre los interesados en el estudio de la
risa simbólica, podemos definir la gelosesmia con el siguiente
constructo conceptual:
La gelosemia puede definirse como el área de la semiótica que se
encarga de comprender la risa simbólica
a partir de las mediaciones de la realidad del habla y las objetivaciones
semióticas de la risa (medios, códigos y valores represantacionales) con el
propósito de poner en valor y mejorar los procesos creativos que conduzcan a
comunicar, con la mayor eficacia humorística, las gesticulaciones cómicas que se descubren en lo social.
El análisis de la cómico y su circunscripción al
ámbito social, escenario en el que la intersubjetividad negocia
significaciones, sedimenta y objetiva el mundo de la vida cotidiana con la
colaboración de la risa simbólica, nos brindó también una certeza sobre la
existencia de otras expresiones sociales de la risa distinta de la risa cómica.
Expresiones que subrayan la presencia de la risa en las relaciones sociales
entre los hombres, incluso su instrumentalización en disciplinas como la reología,
la ergonomía la arquitectura y
el mundo del entretenimiento. Certezas teóricas que nos permiten
vislumbrar un grupo de disciplinas interesadas en metacomprender e
instrumentalizar la risa simbólica en beneficio de la sociedad y del desarrollo
de mayores niveles de comodidad para el mejoramiento de la calidad de vida
humana. A este conjunto de miradas multidisciplinares sobre la risa social la
denominameros aquí Gelontropología o antropología del bienestar.
La gelontropología o antroplología del bienestar podría
definirse como una especialidad la geloslogía, preocupada por estudiar las
relaciones risa, ser humano, sociedad y las consecuentes indagaciones y
metacomprensiones que abordan la risa simbólica desde la centralidad de
un ser humano que concibe y maneja el mundo de la vida intersubjetivamente y
los comportamientos geláticos de
ese ser humano como ser social en el sistema de la cultura.
Por
otra parte tenemos que la metacomprensión del humor nos ha conducido a la
metacomprensión de la risa simbólica desde el ámbito del sujeto y a su
instrumentalización como generadora de mayores niveles bienestar, lo cual ha
originado, a su vez, corrientes disciplinares como la Gelotology o Gelotología,
esa área transdisciplinar que estudia e instrumentaliza la risa y el humor y
sus efectos benéficos en el cuerpo humano. Una corriente transdisciplinar de pensamiento y de intervención alternativa
donde la medicina, la psicología y la fisiología han encontrado escenarios de
desarrollo que condujeron a diversas formas terapéuticas de risoterapia o
gelosterapia.
Retomando
las comprensiones de Fry, Adams, Cousin, asumiremos la siguiente definición
para este trabajo comprehensivo:
La gelotología (gelotology) está definida como el estudio de la risa y el humor y sus
efectos en el cuerpo humano, así como las disfunciones de la risa. Esta área de
la Geloslogía ––Geloslogy–, abordaría la comprensión de la risa desde el ámbito
del sujeto, específicamente en lo concerniente a los mecanismos fisiológicos,
psicológicos y cognitivos que la propician.
Al
acotar y circunscribir el constructo humor al ámbito del sujeto, lo
cómico al ámbito social y las objetivaciones semióticas al ámbito de las
mediaciones, no queremos, de ninguna manera, cerrar la discusión sobre los
diversos matices que se impulsan desde los acercamientos multimodales. Matices
que le aportan miradas sugerentes a la constitución de esta disciplina
comprehensiva que hemos denominado Geloslogía. Por el contrario, nos interesa la construcción dialógica y dialéctica que
enriquece con multiples líneas temáticas y problemáticas este abordaje
multidisciplinar. Diálogo interdisciplinar y de construcción colectiva que debe
incrementar y fortalecer las actuales aproximaciones de investigadores e
investigaciones desde metodologías cualitativas y cuantitativas. La
transdisciplinariedad es una de las características encontradas en este campo
específico del mundo de la episteme: la geloslogía
Como
lo consignamos en la introducción, la geloslogía (término que hemos creado
etimológicamente a partir del griego “gelos” risa, “logos” estudio)
se entiende, en este contexto, como:
Disciplina que, desde la transversalidad del saber, tiene
por objeto el estudio de la risa simbólica y sus mecanismos en los ámbitos de la
subjetividad (el sujeto, el humor y lo humorístico y el bienestar) el
ámbito de la intersubjetividad (la sociedad, lo cómico, la
comicidad y la comodidad) y el ámbito de las mediaciones (las
objetivaciones semióticas, la caricatura, lo caricaturesco y la creatividad) en
el sistema circular de la cultura, con el propósito de ponerlos en valor y
aplicarlos socialmente en el logro de más altos niveles creativos y mayores
niveles de bienestar y desarrollo humano.
(Villegas, 2008)
Sinetizamos
a continuación la argumentación desarrollada en torno a la geloslogía como disciplina
en constitución:
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LA GELOSLOGÍA COMO DISCIPLINA EN
CONSTITUCIÓN
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DEFINICIÓN
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ÁREAS
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ESPECIFICIDAD
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PARTICULARIDADES
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Disciplina que, desde la transversalidad del saber, tiene por
objeto el estudio de la risa y sus mecanismos en los ámbitos de la
subjetividad (el sujeto, el humor y lo humorístico), la
intersubjetividad (la sociedad, lo cómico y la comicidad) y las
mediaciones (las objetivaciones semióticas, la caricatura y lo
caricaturesco) en el sistema circular de la cultura, con el propósito de
ponerlos en valor y aplicarlos socialmente en el logro de más altos niveles
creativos y mayores niveles de bienestar y desarrollo humano.
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GELOSEMIA
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La gelosemia puede definirse como el área de la
geloslogía que, apoyada en la lingüística y la semiótica semiótica, se
encarga de metacomprender la risa simbólica a partir de las
mediaciones de la realidad del habla y las objetivaciones
semióticas de la risa (medios, códigos y valores represantacionales) con
el propósito de poner en valor y mejorar los procesos creativos que conduzcan
a comunicar, con la mayor eficacia humorística, las gesticulaciones
cómicas que se descubren en lo social.
|
Se circunscribe el ámbito de las
mediaciones.
Se entiende desde la mediación
cronotópica, es decir la capacidad de objetiviación que tienen los objetos
que les permite trasmitir espacio–tiempo subjetivo y fáctico a otro espaciio
tiempo distinto del sujeto que los ha manufacturado.
La voluntad en acción del sujeto es
el elemento clave que los transforma, desde su apreciación de lo cómico y el
humor, en objetivaciones semióticas de la risa.
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GELONTROPOLOGÍA
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La gelontropología o antroplología del
bienestar podría definirse como una especialidad de la antropología y de
la geloslogía, preocupada por estudiar las relaciones risa–ser
humano–sociedad–y las consecuentes indagaciones y metacomprensiones que
abordan la risa simbólica desde la centralidad de un ser humano que concibe y
maneja el mundo de la vida intersubjetivamente y sus comportamientos geláticos como ser
social en el sistema de la cultura.
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Se circunscribe al ámbito social
Se entiende desde la cronotopía cultural, es decir, todos los
valores representacionales de un espacio–tiempo subjetivo y fáctico
intersubjetivamente negociados en la realiad social como un mundo dado.
El ámbito social es el escenario de la risa cómica, pero ésta no
es la única expresión de la risa simbólica que se juega en lo social.
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GELOTOLOGÍA
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La
gelotología (gelotology) está definida
como el estudio de la risa y el humor y sus efectos en el cuerpo
humano, así como las disfunciones de la risa. Esta área de la Geloslogía
––Geloslogy–, abordaría la comprensión de la risa desde el ámbito del sujeto,
específicamente en lo concerniente a los mecanismos fisiológicos,
psicológicos y cognitivos que la propician.
|
Se circunscribe al ámbito del sujeto.
Se concibe desde la cronotopia subjetiva, es decir la
apropiación por parte del sujeto de los conceptos espacio–temporales que
fundamentan la mediación orgánica con el mundo dado.
La risa simbólica no solo se expresa en la coducta observable
del reir, sino
que involucra otras reaciones corporales (neurobiológicas y endocrinas) y
demanda desarrollos cognitivos
|
Por
esas mismas razones, nuestro primer intento de determinar las coordenadas
temáticas y problemáticas de la geloslogía, se orientan desde unos pocos
autores que históricamente han abordado la risa desde visiones y miradas
subsidiarias, hasta los y las pensadoras
contemporáneas que la abordan en la complejidad de sus relaciones
contemporáneas. A través del tiempo y con diversos paradigmas de comprensión,
se pueden rastrear los aportes realizados por pensadores pioneros como
Aristóteles, Gracián, Kant, Schopenhauer, Spencer, Lipps; para sólo citar
algunos de los autores clásicos en la literatura teórica sobre la risa.
Desde
sus particulares visiones epistemológicas y contextuales, estos autores
clásicos constituyeron, con sus planteamientos y discusiones, líneas de
investigación y umbrales iniciales para comprender la risa. Aportes teóricos
aún significativos para la arqueología cultural de la geloslogía
como saber específico, aunque puedan ser superados por los actuales estados
del conocimiento de cada una de las disciplinas desde las cuales abordaron
su comprensión. Fronteras de un saber en progresiva construcción que, en la
segunda mitad del siglo XX, ampliaron y consolidaron teóricos como Barthes,
Eco, Foucault, Bajtin, Lipovetsky, Le Goff, sin que sus preocupaciones
estuvieran centradas exclusivamente en la comprensión de la risa, pero cuyas
indagaciones la han sustentado y fortalecido como un objeto de estudio y
un campo de saber en constitución.
Son,
sin embargo, los investigadores del siglo XXI con abordajes teóricos
particulares o generales, quienes han ido convirtiendo la risa en innegable
campo constitutivo. Entre otros investigadores que se deberan incorpoara a la
indagación para la constitución de un diseño curricular pertinente de formación
en Geloslogía, cabe destacar a McGee, Fry, Adams, Provine, Cousin, Piddington,
Muñiz. Ellos, con sus reflexiones, investigaciones y aplicaciones de la risa,
abonan el nuevo campo disciplinar: la geloslogía.
La
academia peninsular ha abonado esta disciplina en constitución con las
investigaciones de Ana María Vigara, María
Teresa Bejarano, Fernando Romero, Begoña Carbelo, José Elías, Jesús
Damian Fernández, Eduardo Jáuregui, José Antonio Llera, Fátima Coca, Luis Conde, Pilar Lacasa, Gonzalo Abril, Natalia
Meléndez, Leonor Ruiz y el numeroso grupo asociado a Griale23,
entre otros muchos investigadores vinculados a diversos centros de educación
superior ibérica.
Interesa,
además, subrayar la puesta en valor de la risa como patrimonio cultural
hispanoamericano por parte de la Universidad de Alcalá de Henares a través de acciones concretas como la Fábrica
del Humor, los premios internacionales Quevedos, los Festivales
Internacionales del Humor que se realizan anualmente. Iniciativas que
cuentan con el acucioso esfuerzo de Juan García Cerrada, su grupo de
colaboradores y el apoyo de la Fundación General de la propia institución.
Así como el incentivo a los creadores y creadoras españolas por parte de la Universidad
de Alicante, con los premios Notarios del Humor, coordinados por
Enrique Pérez Penedo.
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APORTES A LA
CONSTITUCIÓN DE LA GELOSLOGIA
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COORDENADAS DE TRADICIÓN
TEÓRICA
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AUTORES
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NOMBRES
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PREMODERNOS
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Aristóteles, Ciceron, Quintiliano, Gracián
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MODERNOS
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Kant, Schopenhauer,
Spencer, Lipps, Freud, Stern, Bergson
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POSTMODERNOS
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Barthes,
Eco, Foucault, Bajtin, Lopestky, Fry, Provine, Cousin, Le Gof.
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CONTEMPORÁNEOS
IBÉROAMERICANOS
|
Bejarano, Vigara, Blanco, Ruiz, Payo, Elías, Muniz,
Llera, Melendez, Romero, Carbelo, Jáuregui, Puche, Lozano, Jiménez, Conde, de
Sousa, Jiménez, Fernández, García, Lacasa.
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Coordenadas de disciplinas tributarias
Para continuar con la metáfora de las coordenadas,
como los puntos de referencia que permiten la construcción del mapa de la
disciplina en constitución y la ubicación espacial de los accidentes
geográficos, estos nombres, a pesar del reducido número de selecionados,
constituyen valiosos mojones de referencia para establecer algunas de las más
significativas disciplinas y los investigadores paradigmáticos que han abordado
la risa simbólica en España como objeto de estudio. Una categorización siempre parcial
que sin embargo nos ofrece coordenadas intersantes en el proceso de vislumbrar
un diseño curricular para esta disciplina en constitución.
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COORDENADAS
DE LA GELOSLOGÍA
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DISCIPLINAS
QUE LA TRIBUTAN
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AUTORES
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DISCIPLINAS
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Aristóteles, Bergson, Stern, Spencer, Ubal, Bejarano.
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FILOSOFÍA
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Gracián, Llera,
Coca, Ruiz, Miramón, Seausurre, Vigara.
|
RETÓRICA–FILOLOGÍA–LÍNGÜÍSTICA
|
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Freud, Provine,
Elías Puche, Lozano, Carretero–Dios, Rush, Martin.
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PSICOANÁLISIS,
PSICOLOGÍA
|
|
Piddington.
|
ANTROPOLOGÍA.
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Fry, Cousin, Carbelo, Elias.
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MEDICINA, GELOTOLOGÍA
–GELOSTERAPIA–
|
|
Eco,
Bharthes, Abril, Conde, Vigara, Melendez.
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SEMIÓTICA
Y
COMUNICACIÓN
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García,
Pérez
|
PATRIMONIO
CULTURAL
|
|
Jáuregui.
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EMPRESARIAL
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|
Fernández,
Ruiz y el grupo Griale.
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EDUCACIÓN
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Los anteriores nombres y disciplinas
tributarias, constituyen solo algunos de los más representativos autores
rastreados en la bibliografía, pero ellos brindan suficientes elementos y
relaciones disciplinares entre la geloslogía como disciplina en constitución y
los intereses disciplinarios de las indagaciones y acercamientos al estudio de
la risa.
Coordenadas temáticas de la geloslogía
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COORDENADAS TEMÁTICAS
DE LA GELOSLOGÍA
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ÁREAS DE LA
GELOSLOGÍA
|
AMBITO S
DE LA RISA
|
LÍNEAS TEMÁTICAS
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ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
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GELOTOLOGÍA
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ÁMBITO DEL SUJETO
(HUMOR
SUBJETIVIDAD
BIENESTAR)
|
DESARROLLO
HUMANO
|
PSICOLOGÍA
NEUROLOGÍA
SOCIOLOGÍA
|
|
MECANISMOS DEL HUMOR
|
PSICOLOGÍA
NEUROLOGIA
PSICOANÁLISIS
|
|
LENGUAJE
|
PSICOLOGÍA
LINGÜÍSTICA
COMUNICACIÓN HUMANA
FILOSOFÍA DEL
LENGUAJE
|
|
GELONTROPOLOGÍA
|
ÁMBITO SOCIAL
(INTER
SUBJETIVIDAD
COMICIDAD Y
COMODIDAD)
|
CULTURA, SOCIEDAD Y VALORES
REPRESENTACIONALES
|
SOCIOLOGÍA
ANTROPOLOGÍA
|
|
EDUCACIÓN
SEMIÓTICA
HISTORIA DE LAS CIENCIAS
ECONOMIA
|
|
INTERVENCIÓN
SOCIAL
|
GELOTOLOGÍA
GELOTERAPIA
RESILIENCIA
PSICOLOGÍA CLÍNICA
PEDAGOGÍA
ECONOMÍA
EDUCACIÓN
POLITICA
|
|
GELOSEMIA
|
ÁMBITO DE LAS
OBJETIVACIONES
SEMIÓTICAS
Y SUS
METACOMPRENSIONES
|
CREACIÓN
|
SEMIÓTICA
|
|
METACOMPRENSIÓN
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TEORÍAS ESTÉTICAS
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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Aunque en la propuesta de investigación para
acceder a la beca ALBAN, se propuso como uno de los objetivos de la presente
investigación, la definición de una líneas temáticas para la configuración de
un diplomado en Comnicación, risa y desarrollo humano, la construcción y
desarrollo del marco conceptual no coyuntural nos ha brindado la
certeza de una disciplina en constitución con áreas particulares bien
definidas; pero también nos ha brindado la certeza de que su desarrollo puntual
demanda procesos investigativos particulares de mayor duración. Por lo tanto, y
de manera provisoria, con miras a una futura investigación aplicada que conduzca a
un diseñor curricular pertinente se pueden establecer las líneas temáticas para
su aboradaje que consignamos en el cuadro síntesis respectivo.